【題目】光是綠色植物進行光合作用必不可少的條件。光對綠色植物的生活還有什么影響呢?某同學(xué)就葉綠素的形成是否與光有關(guān)?”這個問題進行探究,請幫助他完成實驗方案。

(1)提出的問題:_______________________________________

(2)做出的假設(shè):_______________________________________

(3)制定計劃并實施:設(shè)計對照實驗時,要堅持變量唯一的原則,此實驗的變量應(yīng)是________。把兩盆生長發(fā)育一樣的蒜黃,甲盆用黑色塑料袋罩住,乙盆不罩,同時放到溫暖有光的地方幾天后,去掉塑料袋,觀察現(xiàn)象。甲苗仍為黃色,乙苗為綠色。

(4)得出的結(jié)論:______________________________________

【答案】 (1)葉綠素的形成是否與光有關(guān)? (2)光是葉綠素形成的必要條件. (3)是否有光 (4)光是葉綠素形成的必要條件.

【解析】試題分析:葉綠素的形成條件是光和適宜的溫度;探究實驗要同時設(shè)置實驗組和對照組,實驗組和對照組只能存在一個變量。

(1)從題干內(nèi)容可以看出,此題是探究葉綠素的形成是否需要光。因此,提出的問題是:光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?

(2)作出假設(shè)要圍繞提出的問題進行,是對提出問題作出的回答,因此,作出的假設(shè)是:光對葉綠素的產(chǎn)生有影響(或光對葉綠素的產(chǎn)生沒有影響)。

(3)設(shè)計對照實驗時,要堅持變量唯一變量原則,此實驗的變量應(yīng)是否有光。把兩盆生長發(fā)育一樣的蒜黃,甲盆用黑色塑料袋罩住,乙盆不罩,同時放到溫暖有光的地方幾天后,去掉塑料袋,觀察現(xiàn)象。甲苗仍為黃色,乙苗為綠色。

(4)得出的結(jié)論:光是葉綠素形成的必要條件。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列與“食物的消化和吸收”有關(guān)的內(nèi)容中,正確的是(  )
A.膽汁是由膽囊分泌的
B.唾液中含有消化蛋白質(zhì)的酶
C.水、無機鹽和維生素可以直接被人體吸收
D.細嚼饅頭有甜味,有甜味的物質(zhì)是淀粉

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【題目】我國婚姻法明確規(guī)定,禁止近親結(jié)婚。其理論依據(jù)是( )
①近親男女生活習(xí)慣相近
②親緣關(guān)系越近,基因越相近
③近親結(jié)婚后代患某些遺傳病的機會增大
④近親結(jié)婚后代患某些傳染病的機會增大
A.②③
B.①③
C.①④
D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物在自然界中的作用的敘述,不正確的是( )
A.在維持生態(tài)平衡中起重要作用
B.參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.動物越多,對植物的幫助越大
D.幫助植物傳粉、傳播種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”的敘述正確的是( 。

A. 判斷視野中的物像是細胞還是氣泡,可以用鑷子輕壓蓋玻片,會移動、變形的是氣泡

B. 撕下的薄膜越大越容易在載玻片上展平

C. 用碘液染色是使洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的液泡著色

D. 若視野中發(fā)現(xiàn)一污點,轉(zhuǎn)動目鏡此污點不動,據(jù)此污點一定在臨時裝片上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】尺蠖靜止不動時,它的形狀象樹枝。這種行為屬于( )
A.攻擊行為
B.繁殖行為
C.防御行為
D.節(jié)律行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細閱讀以下材料,分析并回答下列問題。
材料一:隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設(shè),生態(tài)環(huán)境獲得了進一步的改善,每到冬季來臨之前,東昌湖又見野鴨歸來。常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布,鵲聲悅耳動聽,已成為一道亮麗的風(fēng)景線。
材料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。
材料三:隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入,人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失,如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力,把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管的拉向水坑,一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水,從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。
(1)材料一中的野鴨和喜鵲均屬于鳥類,主要外形特征是身體呈 , 前肢變?yōu)?/span> , 體表被覆羽毛等。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素,這一實例表明了動物個體間能夠進行信息交流,信息交流的方式除了氣味外,還有。
(3)材料三中人們對野馬進行了野外飲水訓(xùn)練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于行為,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過和“學(xué)習(xí)”建立起來的行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)性狀的說法正確的是( )
A.豌豆的圓粒和高莖是相對性狀
B.控制生物性狀的基本單位是基因
C.生物的性狀就是指生物的形態(tài)
D.生物的性狀是由基因控制的,與環(huán)境沒有關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】抗生素是( )
A.細菌、真菌產(chǎn)生的維生素
B.細菌產(chǎn)生的殺死細菌的物質(zhì)
C.某些真菌產(chǎn)生的殺死細菌的物質(zhì)
D.某些真菌和放線菌產(chǎn)生的殺死某些致病細菌的物質(zhì)

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