【題目】我們已經(jīng)學過的科學探究常用的方法是（ ）

A．觀察法 B．調(diào)查法

C．收集和分析資料 D．以上三項都是

【答案】D

【解析】

試題分析：科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設計方法步驟等）、實施計劃、得出結論（分析所得的結果與假設是否相符）、表達和交流；科學探究的方法有很多，觀察、調(diào)查、實驗、收集和分析資料都是常有的探究方法。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有的細菌都有細胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜，而都沒有成形的細胞核。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為渦蟲形態(tài)結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖示中[1]和[2]所指的分別是__________、___________。

（2）圖中甲和乙哪一面是背面？判斷的依據(jù)是什么？

________

（3）圖中A和B哪一端是前端？判斷的依據(jù)是什么？

______

（4）渦蟲的身體有了明顯的_______、_______和_______之分。這樣的體形呈_______對稱。

（5）像渦蟲這樣的動物，在運動能力和適應環(huán)境的能力上比輻射對稱的動物_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃的杏、桃，主要食用的部分是（ ）。

A．子房 B．種皮 C．果皮 D．種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)某結構的血液情況模式圖，B代表某器官或結構，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（ ）
A.若B為肺，則A中流動脈血，C中流靜脈血
B.若C都流動脈血，則B代表的一定時腎小球
C.若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜
D.若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年若不注意用眼衛(wèi)生會容易造成近視，一旦是真性近視了，應佩戴什么鏡加以矯正？

A. 凸面鏡 B. 凹面鏡

C. 凸透鏡 D. 凹透鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有同學提出,螞蟻不會發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?

于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗,請予以完善。

(1)實驗方法與步驟

①準備實驗用的螞蟻:捕獲的螞蟻應來自___,同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個小島A、B、C,A和B島、B和C島之間用兩根小木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島。

③先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上___,觀察螞蟻的行為。

④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島之間的“橋”對換,觀察螞蟻的行為有什么變化。

⑤在螞蟻爬過的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水),觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

(2)實驗結果

步驟③:螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島,獲取食物。

步驟④:螞蟻會沿著對換后,A、B島之間的“橋”行走。

步驟⑤:螞蟻的行動靠氣味。

(3)實驗結論:螞蟻依靠___進行通訊。

(4)實驗拓展:請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題。__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中被譽為“微生物學之父”的是

A. 巴斯德

B. 袁隆平

C. 達爾文

D. 孟德爾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是腎單位模式圖，如表數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品．

物質(zhì)

樣品A（g/L）

樣品B（g/L）

葡萄糖

0

1.0

無機鹽

16.0

7.5

蛋白質(zhì)

0

0

尿素

2.0

0.3

血細胞

無

無


（1）根據(jù)如表數(shù)據(jù)分析，原尿是樣品 ， 存在于圖中[]腎小囊腔中．
（2）若尿液持續(xù)出現(xiàn)葡萄糖，是因為血液中葡萄糖濃度過（填“高”或“低”），就會有一部分從尿中排出，形成糖尿，糖尿病的原因一般是胰島所分泌的不足引起的．
（3）原尿液經(jīng)[]腎小管時，其中大部分的、全部的和部分的無機鹽被重吸收．
（4）若尿液中出現(xiàn)了較多的蛋白質(zhì)和血細胞，是因為腎單位的[⑤]有了炎癥．

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