【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各器官(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度,請回答問題:

(1)據(jù)圖,X在[A]處首先開始被消化,原因是A中具有可以消化X的消化酶﹣唾液_____。

(2)觀察如圖,Y在C處第二個開始被消化,可知物質(zhì)Y是_____,判斷的依據(jù)[C]是消化道中的_____。Z是食物中的_____。

(3)三種物質(zhì)均可在D處被消化和吸收,D器官與此功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是:小腸很長。(請繼續(xù)在下①、②、③處完成填詞)

①有許多_____(“環(huán)形”或“縱行”)皺襞和小腸_____;

②小腸絨毛內(nèi)有豐富的_____;

③小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都很薄,只由_____(“一層”或“多層”)上皮細(xì)胞構(gòu)成。

(4)膽汁也是一種消化液,膽汁對脂肪的消化起什么作用呢?如表是某校研究性生物課外興趣小組的探究設(shè)計后的實(shí)驗(yàn)過程,請回答:

試管編號

加原料

設(shè)置平行實(shí)驗(yàn)

設(shè)置平行實(shí)驗(yàn)無關(guān)變量

觀察到的現(xiàn)象

1

花生油5毫升

加入5毫升膽汁

充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中10分鐘

花生油呈現(xiàn)乳狀

2

花生油5毫升

加入5毫升蒸餾水

花生油和水出現(xiàn)了明顯的分層

①膽汁與其它消化液相比不含_____;

②膽汁對脂肪的消化有_____(“分解”或“乳化”)作用。

【答案】 淀粉酶 蛋白質(zhì) 脂肪 環(huán)形 絨毛 毛細(xì)血管 一層 消化酶 乳化

【解析】(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖.圖中曲線X表示淀粉的消化過程;(2)YC處第二個開始被消化,可知物質(zhì)Y是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的消化適于C胃,Z脂肪的消化在小腸內(nèi)進(jìn)行,最終消化產(chǎn)物是甘油和脂肪酸;(3)小腸的結(jié)構(gòu)與消化食物和吸收營養(yǎng)的功能相適應(yīng):小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;①小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;②小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,③絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中;(4)膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某綠色開花植物的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理示意圖,請分析回答:

(1)一朵花授粉前,對其進(jìn)行套袋處理,該花依然能結(jié)出一個成熟的果實(shí),則該植物花中一定同時具有________,傳粉方式為_____

(2)圖乙可以看出,植物葉片上的氣孔是由圖中[b]保衛(wèi)細(xì)胞圍成。通常情況下,植物在夜間通過氣孔向外界散失的氣體主要是__________

(3)圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則_______地區(qū)的降水量最大。

(4)植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為細(xì)胞體積小,細(xì)胞核大,具有旺盛的分裂增生能力,這些細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)先要進(jìn)行______________________ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示縮手反射的反射弧,③是神經(jīng)中樞。下列敘述正確的是 (  )

A. 神經(jīng)元由細(xì)胞體和軸突組成

B. 該反射弧中有3個神經(jīng)元

C. 神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向:①→②→③→④→⑤

D. ③位于骨髓中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________,消費(fèi)者有________(任寫一項(xiàng)),圖中所示的分解者主要為腐生的________________等,而生物生存所需的非生物環(huán)境有________(任寫一項(xiàng)).

(2)寫出其中一條捕食食物鏈:________

(3)從圖中可看出,分解者能將豬糞、人糞等分解成無機(jī)物以供給農(nóng)作物再利用,從而促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).而該生態(tài)系統(tǒng)所有生物所需的能量最終來自光,能量在沿食物鏈傳遞過程中逐級_________

(4)如果在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥DDT(DDT難以分解,會隨食物鏈在各營養(yǎng)級生物體內(nèi)積累),那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料一:今年我國西北地區(qū)沙塵暴肆虐.

資料二:長江中下游地區(qū)大面積嚴(yán)重干旱.

資料三:如圖是一幅漫畫:

(1)植被豐富的地方空氣濕度較大,原因是植物可以通過________作用從葉片散發(fā)出水分.

(2)要防治沙塵暴和干旱,應(yīng)該_________

(3)如圖是漫畫“地球上的最后一滴水”,請寫出看后你的感想之一:________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖,請讀圖并完成后面的填空。

1草履蟲是 動物,靠________進(jìn)行運(yùn)動。

2________具有消化食物和吸收營養(yǎng)的作用。

3草履蟲通過________從水中獲得氧氣。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為淀粉在人體內(nèi)消化過程的示意圖,請回答:

(1)物質(zhì)a指的是_________。

(2)最先對淀粉初步消化的器官是_______能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場所是_______,參與此過程的消化液有_________和胰液。

(3)物質(zhì)a從消化道進(jìn)入血液的過程,稱為_________,人體的消化系統(tǒng)包括消化道和___________,消化道包括口腔、咽、________、小腸、_________和肛門。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體血液循環(huán)與氣體交換關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:

(1)在心臟①與②,③與④之間有________結(jié)構(gòu)?它們有________的作用?

(2)在血管5內(nèi)流動的是________血液,血管7內(nèi)流動的是________血液(供選擇:動脈血或靜脈血)

(3)臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素,青霉素隨著血液的流動最先到達(dá)心臟【________】________(名稱)

(4)若M→N表示小腸絨毛的毛細(xì)血管,在人不饑餓的條件下當(dāng)血液從M→N后,血液中的養(yǎng)料和氧氣含量會發(fā)生怎樣的變化?

(5)血液流經(jīng)過肺泡外的毛細(xì)血管后,發(fā)生了怎樣的變化?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖。A、BC、D表示心臟的4個腔,E、F、GH表示血管。有關(guān)敘述錯誤的是

A.人體血液循環(huán)計以分為體循環(huán)和肺循環(huán)

B.EA、B、F內(nèi)流動的血液是含氧豐富的動脈血

C.體循環(huán)可表示為:BF組織處毛細(xì)血管網(wǎng)HC

D.肺循環(huán)可表示為:CDG肺部毛細(xì)血管網(wǎng)EA

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