【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各個成分間的相互關系。下列有關說法錯誤的是

A. B為消費者,它和C的關系為捕食關系

B. A是生產(chǎn)者,它能夠?qū)o機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物

C. C是分解者,它對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用

D. 若A、B、C包括地球上所有的生物,則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈

【答案】A

【解析】由圖可知：圖中A利用太陽的光能，需要二氧化碳、水和無機鹽進行光合作用，制造有機物，故可判斷圖中A為生產(chǎn)者，將無機物轉(zhuǎn)化為有機物。B為消費者，C為分解者。故B與C之間的關系為分解與被分解的關系。C能夠產(chǎn)生二氧化碳，并且給生產(chǎn)者提供二氧化碳、水和無機鹽，可判斷為分解者，A錯誤，BC正確；
生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為南極生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）南極海域的上層多為綠藻，中層多為褐藻，下層多為紅藻，影響藻類植物分布的環(huán)境因素是 ．
（2）此圖中有條食物鏈相互交錯構成了食物網(wǎng)，請寫出圖中最長的一條食物鏈： ， 海鳥體內(nèi)的能量最終來源于 ．
（3）雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動，科學家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹等動物體內(nèi)竟然也含有殺蟲劑DDT．這一實例說明是一個統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾個實驗操作有關的知識，請你回答下列問題。

（1）在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的的實驗的時候，要在載玻片的中央滴加________水；而制作植物細胞的臨時裝片的時候，要滴加_______水。

（2）觀察草履蟲的實驗時，要在裝有草履蟲的培養(yǎng)液的試管的___層吸取液體；制作裝片時要用到棉花纖維，其目的是_____；如果向培養(yǎng)液中滴加紅墨水，發(fā)現(xiàn)草履蟲的______也會變紅。

（3）請你從圖中找出四個以上“綠葉在光下制造淀粉”的實驗可能要用到的器材，只寫序號_____________。（至少寫四個）

（4）用一次性塑料管，伸入A試管澄清石灰水中部，開始吹氣，一定時間后與另沒有吹氣的B澄清石灰水試管對比，現(xiàn)象是A試管_______________。該實驗說明呼出的氣體中含有較多的____________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物歸類正確的是（ ）

A. 玉米、蝗蟲、貓頭鷹、鯽魚屬于陸生動物 B. 雞、鴨、鵝、狗屬于家禽

C. 小麥、高粱、玉米、大豆等屬于糧食作物 D. 鯽魚、家鴨、鵝、海蜇屬于水生生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝，這種研究方法是（ ）

A．實驗法 B．觀察法 C．調(diào)查法 D．分類法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表列出了3種液體血漿、原尿、尿液中各主要成分的含量(單位：g/100ml)，請思考:

(1)A、B、C三種液體中，_________是尿液。

(2)C和A相比，A中沒有大分子的蛋白質(zhì)和血細胞，這是因為_________的濾過作用。

(3)B與A相比，B中沒有葡萄糖,尿素濃度增加，這是因為________具有重吸收作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不能遺傳給后代的變異往往是由于什么因素引起的（ ）

A．兩個品種的雜交 B．基因的變化

C．染色體發(fā)生變化 D．環(huán)境的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如一個性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子那么這個形狀的基因最可能的位置是（ ）

A．位于常染色體上 B．位于Y染色體上

C．位于X染色體上 D．位于性染色體上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果兩只白綿羊交配后，生了一白一黑兩只小綿羊．若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則所生小白綿羊的基因組成是（　�。�
A.Aa或aa
B.AA或Aa
C.aa
D.AA

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