【題目】—個(gè)受精的雞卵,將來(lái)發(fā)育成雛雞的部位是
A. 胚胎 B. 子宮 C. 胚盤(pán) D. 卵黃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,必需借助顯微鏡才能觀察到。觀察分析下圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖一是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程觀察到的兩個(gè)視野,從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的____(填顯微鏡結(jié)構(gòu)名稱)。
(2)圖二是在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和植物細(xì)胞的模式圖,圖中的____圖表示植物細(xì)胞。
(3)從圖二看,每個(gè)細(xì)胞都由(A)____、(B)____和(C)____三部分組成。
(4)栽培于土壤中的農(nóng)作物,能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),而又能抑制有害物質(zhì)進(jìn)入植物體,這主要與____(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)的作用有關(guān)。
(5)人口腔上皮細(xì)胞與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同之處是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦與威廉·坎貝爾和大村智獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這是中國(guó)科學(xué)家因在中國(guó)本土進(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng),是中國(guó)醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。理由為她發(fā)現(xiàn)了青蒿素,這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。
瘧疾是由瘧原蟲(chóng)引起的寄生蟲(chóng)病。簡(jiǎn)單而言,瘧原蟲(chóng)先侵入肝細(xì)胞發(fā)育,再侵入紅細(xì)胞內(nèi)繁殖,引起紅細(xì)胞成批破裂而發(fā)病。感染人類的瘧原蟲(chóng)是一種單細(xì)胞生物。
自上世紀(jì)六十年代起,原有抗瘧藥氯喹因瘧原蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性而失效停用。屠呦呦將研究視線轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)草藥,鎖定從黃花蒿的莖葉中提取純化青蒿素。她又從晉朝的葛洪所著《肘后備急方》中的“青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之”中獲得啟發(fā),提出用乙醚代替水或酒精來(lái)提取青蒿素這一關(guān)鍵方法,終于在1971年獲得黃花蒿粗提取物的有效單體——青蒿素。經(jīng)臨床試驗(yàn),證實(shí)它具有勝于氯喹的滿意療效。
黃花蒿是一年生草本植物,不同生長(zhǎng)時(shí)期葉片中青蒿素含量差異顯著。采收期對(duì)黃花蒿產(chǎn)量及青蒿素含量的影響明顯,不同產(chǎn)地適宜采收期有差異,一天中的不同時(shí)間采收的青蒿素含量也不同,不同的干燥方法對(duì)青蒿素的產(chǎn)量也有一定的影響。
雖然青蒿素問(wèn)世后,挽救了許多患者,病死率明顯下降。但近年來(lái)部分地區(qū)瘧原蟲(chóng)又出現(xiàn)青蒿素耐藥問(wèn)題,也為大家敲響警鐘。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)瘧原蟲(chóng)主要破壞人體的_____,其營(yíng)養(yǎng)方式為_____。
(2)瘧疾患者體內(nèi)的紅細(xì)胞破裂后,紅骨髓中的造血干細(xì)胞通過(guò)_____生成紅細(xì)胞、粒細(xì)胞和巨核細(xì)胞等不同的血細(xì)胞補(bǔ)充,但這依然跟不上瘧原蟲(chóng)的破壞速度。
(3)提取青蒿素一般要把黃花蒿莖葉曬干去除水分,水分主要存在于黃花蒿細(xì)胞的_____(填序號(hào))。
(4)青蒿素可干擾瘧原蟲(chóng)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能,同時(shí)對(duì)細(xì)胞的控制中心_____內(nèi)的染色體也有一定的影響,從而達(dá)到治療效果。
(5)感染人類的瘧原蟲(chóng)是單細(xì)胞生物,能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。在此方面和瘧原蟲(chóng)不同的是(____)
A.草履蟲(chóng) B. 變形蟲(chóng) C. 病毒 D.衣藻
(6)關(guān)于青蒿素,你認(rèn)為我們還需要研究什么?_____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)許多傳統(tǒng)食品的制作都要利用細(xì)菌和真菌,下列應(yīng)用中錯(cuò)誤的是
A. 利用乳酸菌制作酸奶 B. 利用多種霉菌制醬
C. 利用酵母菌制作酸菜 D. 利用醋酸菌制醋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今年五月,某地區(qū)持續(xù)了較長(zhǎng)時(shí)間陰雨天氣,轉(zhuǎn)晴后,農(nóng)民急于給農(nóng)作物排澇、松土。這樣做的目的是
A. 促進(jìn)根的光合作用 B. 促進(jìn)根的呼吸作用
C. 抑制根的呼吸作用 D. 曬干土壤中的水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)各段消化道的吸收能力不同,胃能吸收的物質(zhì)是( )
A. 無(wú)機(jī)鹽
B. 葡萄糖
C. 維生素
D. 氨基酸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng),某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.甲裝置中葉片的遮光和未遮光處理形成對(duì)照
B.乙裝置中試管收集的氣體可使燃燒的蠟燭熄滅
C.丙裝置中試管內(nèi)的澄清石灰水會(huì)逐漸變渾濁
D.丁裝置中的現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
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