【題目】對(duì)臨時(shí)裝片進(jìn)行染色的正確操作（ ）

A. 用滴管將染色液直接滴在實(shí)驗(yàn)材料上，然后蓋上蓋玻片

B. 用滴管將染色液滴在蓋玻片的一側(cè)，靜置幾分鐘后即可觀察

C. 用滴管將染色液滴在蓋玻片的一側(cè)，然后用吸水紙?jiān)?/span>另一側(cè)吸引

D. 用滴管將染色液滴在蓋玻片的一側(cè)，然后用吸水紙?jiān)?/span>同一側(cè)吸引

【答案】C

【解析】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個(gè)步驟簡(jiǎn)潔地用一個(gè)字代表：擦→滴（生理鹽水）→（漱）刮→涂→蓋→染（碘液﹢吸水紙）。染色時(shí)，用滴管將染色液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部，這樣可以對(duì)比明顯，便于觀察。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注。下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于________________。

(2)C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁�、莖、葉的結(jié)構(gòu)是_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究人員曾經(jīng)對(duì)綠色植物的光合作用與呼吸作用做過(guò)以下研究。

實(shí)驗(yàn)一　將某綠色植物放在黑暗裝置中,分別測(cè)定在不同溫度下植物對(duì)氧氣的吸收量,如圖1所示。a、b分別表示10 ℃和20 ℃時(shí)植物吸收氧氣量隨時(shí)間變化的情況。

實(shí)驗(yàn)二　按圖2所示裝置進(jìn)行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)分析實(shí)驗(yàn)一可知,一定范圍內(nèi),溫度越高植物吸收氧氣越________。

(2)由實(shí)驗(yàn)一結(jié)果可推知,在實(shí)驗(yàn)二中,當(dāng)廣口瓶?jī)?nèi)黃豆種子溫度適當(dāng)________時(shí),會(huì)促進(jìn)玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用。

(3)聯(lián)系本實(shí)驗(yàn),試分析吐魯番瓜果特別甜的原因:__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類對(duì)生物技術(shù)的使用歷史悠久，生物技術(shù)對(duì)人類的生活影響深遠(yuǎn)。下面讓我 們一起沿著歷史的足跡追尋生物技術(shù)的過(guò)去，并展望生物技術(shù)的未來(lái)。

（1）考古證明，早在4000—一5000年前的新石器時(shí)代，人類的祖先就己經(jīng)開(kāi)始使用發(fā)酵 技術(shù)。至今，我們?nèi)匀焕镁魄l(fā)酵釀酒，用霉菌發(fā)酵制醬。請(qǐng)你再舉例說(shuō)出一種與我們 的飲食有關(guān)的發(fā)酵技術(shù)__________。

（2）遺傳育種是利用遺傳變異原理培育新品種的方法，它也是一項(xiàng)歷史悠久的生物技術(shù)。我國(guó)現(xiàn)代行種工作的杰出代表袁隆平院士享譽(yù)世界的遺傳育種成果是____________________。

（3）20世紀(jì)以來(lái)，現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展日新月異，目前已經(jīng)發(fā)展到了細(xì)胞和分子水平。下面的圖一圖二所表示的現(xiàn)代生物技術(shù)分別是__________、__________，圖三的動(dòng)物，基因經(jīng)過(guò)現(xiàn)代的生物技術(shù)改造，其乳房能夠產(chǎn)出含有特定藥品的乳汁的原因包括__________。

A.各種生物的DNA在組成方式上是相同的

B.基因蘊(yùn)含的遺傳信息在動(dòng)物、植物和微生物之間也是相通的

C.—種生物的基因在另一種生物體內(nèi)同樣可以得到表達(dá)。

（4）現(xiàn)代生物技術(shù)逐漸進(jìn)入百姓生活，為食品、醫(yī)療等帶來(lái)了福音，并將繼續(xù)造福于人類，但其可能帶來(lái)的負(fù)面影響也應(yīng)引起我們的關(guān)注，其中包括__________。

A.轉(zhuǎn)基因食品可能影響人類的健康

B.克隆人可能對(duì)人類現(xiàn)有的法律、倫理、道德和觀念形成沖擊

C.如果應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，將會(huì)帶來(lái)可怕的災(zāi)難

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作酸奶時(shí),會(huì)導(dǎo)致發(fā)酵失敗的操作是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為菜豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問(wèn)題。

（1）種子萌發(fā)后，生長(zhǎng)發(fā)育成乙。⑧吸收來(lái)的水通過(guò)_____________運(yùn)輸?shù)舰藓廷摺?/span>

（2）完成受精作用后，丙圖中的胚珠和_________分別發(fā)育成丁圖中的⑨__________和⑩果皮。而甲圖中的⑤是由______________發(fā)育而來(lái)。

（3）桃花是一種蟲(chóng)媒花，靠蜜蜂等昆蟲(chóng)將花粉從__________傳到雌蕊的柱頭上的過(guò)程，叫做傳粉。

（4）受精卵將來(lái)發(fā)育成胚，胚的組成包括______．（選填甲圖中的序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】繁殖期的雄棘魚(yú)腹部由銀色變?yōu)榧t色,會(huì)襲擊到它領(lǐng)域的雄棘魚(yú)。若銀白色的雌棘魚(yú)靠近,它會(huì)跳“之”字形的舞蹈進(jìn)行求愛(ài)并帶雌棘魚(yú)進(jìn)入自己的巢穴產(chǎn)卵。明明同學(xué)想探究雄棘魚(yú)在繁殖期間的一些行為,多次進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

在玻璃缸里放一條處于繁殖期的活雄棘魚(yú),并將不同棘魚(yú)模型依次吊進(jìn)玻璃缸中相同的時(shí)間,記下雄棘魚(yú)對(duì)不同棘魚(yú)模型的攻擊次數(shù)(針對(duì)雄棘魚(yú)模型)以及求愛(ài)次數(shù)(針對(duì)雌棘魚(yú)模型),數(shù)據(jù)經(jīng)處理后繪成圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法

(1)棘魚(yú)通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代。（________）

(2)紅色的雄棘魚(yú)模型會(huì)引起雄棘魚(yú)的攻擊。（________）

(3)銀色平腹雌棘魚(yú)模型最易激起異性求愛(ài)。（________）

(4)若同為圓腹雌棘魚(yú)模型,則紅色個(gè)體較銀色個(gè)體更容易獲得求愛(ài)。（________）

(5)實(shí)驗(yàn)可證明體色和體型都會(huì)影響雄棘魚(yú)的繁殖行為。（________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成
B.每條染色體上都有許多個(gè)DNA分子
C.一個(gè)DNA分子上有多個(gè)基因
D.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列番號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱：A. __________a. __________。

（2）體循環(huán)開(kāi)始于__________結(jié)束于__________。（填序號(hào)）

（3）在心臟的A.B.C.D四個(gè)腔中，充滿動(dòng)脈血的心腔有_______________，血管有____________；充滿靜脈血的心腔有_______________，血管有____________。（填序號(hào)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案