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【題目】科學家用不同的研究方法揭示生命的奧秘。其中主要應用觀察法進行研究的是（　　）

A. 孟德爾發(fā)現遺傳規(guī)律 B. 米勒模擬生命的起源

C. 袁隆平培育雜交水稻 D. 珍妮研究野生黑猩猩的行為

【答案】D

【解析】孟德爾發(fā)現遺傳規(guī)律利用的是實驗法，A不符合題意；

米勒通過實驗證明在原始大氣情況下，從無機小分子轉化為有機小分子的可能性，利用的是實驗法，B不符合題意；

袁隆平，運用生物科學技術，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育出了高產的雜交水稻，是著名的世界雜交水稻之父，屬于實驗法，C不符合題意；

科學家珍妮古多爾在深人坦桑尼亞國家公園長期從事野生黑猩猩行為特征的研究過程中，所采取的主要研究方法是觀察法，D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于遺傳的是（ ）

A．種瓜得瓜 B．父母高的孩子一般都比較高

C．小明父子均患感冒 D．小白兔的眼珠子是紅色的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】摘除子宮的女性不能再生育，是因為子宮（　　）

A. 是形成受精卵的場所 B. 能產生卵細胞并分泌雌性激素

C. 是孕育胎兒的場所 D. 能分泌營養(yǎng)物質，有利于胚胎發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）。縱向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。分析不正確的是（ ）

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D. X表示小腸，是a、b、c被吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，全球的蜜蜂數量都在急劇減少，不少植物得不到充分傳粉。下列關于蜜蜂行為及特性的判斷中，正確的是（　　）

A. 蜜蜂采蜜是一種（后天）學習行為

B. 蜂群內有明確分工，具社會（群）行為

C. 蜜蜂與花朵能進行信息交流

D. 蜜蜂的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示某物質經過正常人腎小管的含量變化情況．據圖推斷，該物質是（　�。�

A.尿素
B.水分
C.葡萄糖
D.無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結構中，不是由細胞分化直接形成的是

A、番茄果肉 B、番茄果皮 C、蘋果花 D、洋蔥表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答

（1）如圖的生物都有共同的特點，即整個身體只由_____構成，被稱為_____生物．

（2）圖中的C生物的名稱是_____，它可以借助纖毛的擺動在水中旋轉前進，通過_____進行呼吸，它能_____，對人類是有益的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質與其相應缺乏時表現出來的癥狀不相匹配的是（　�。�
A.維生素C﹣壞血病
B.含鈣的無機鹽﹣神經炎
C.維生素A﹣夜盲癥
D.含鐵的無機鹽﹣貧血癥

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