【題目】我省大力推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，為加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換吹響了號(hào)角。從生產(chǎn)模式上講，舊動(dòng)能是“資源-----產(chǎn)品----廢物”的單向生產(chǎn)方式，而新動(dòng)能是“資源----廢物---再生資源-----再生產(chǎn)品”的循環(huán)式生產(chǎn)方式。下圖是某生態(tài)基地部分簡圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)該生態(tài)基地構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是______，屬于消費(fèi)者的是____，各種生物之間通過捕食與被食的關(guān)系形成_______。

(2)農(nóng)作物秸稈中含有豐富的_______，可用來培養(yǎng)蘑菇等食用菌；利用秸稈、糞便等生產(chǎn)沼氣，在此過程中產(chǎn)甲烷細(xì)菌作為_______參與了物質(zhì)循環(huán)。

【答案】大豆、玉米 雞、人 食物鏈 有機(jī)物 分解者

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者（綠色植物）。

（1）生生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者（綠色植物）。因此，生態(tài)基地構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是大豆、玉米，屬于消費(fèi)者的是雞、人，各種生物之間通過捕食與被食的關(guān)系形成食物鏈。

（2）蘑菇等食用菌是一種真菌，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)腐生，要以現(xiàn)成的有機(jī)物為養(yǎng)料，所以農(nóng)作物秸稈中含有豐富的有機(jī)物，可用來培養(yǎng)蘑菇等食用菌；；利用秸稈、糞便等生產(chǎn)沼氣時(shí)要用甲烷細(xì)菌，它作為分解者，參與了物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仙人掌的葉退化成針狀，適于生存的環(huán)境（ ）

A.無光B.缺養(yǎng)C.干旱D.低溫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示染色體中蛋白質(zhì)、DNA、基因的關(guān)系。甲、乙、丙依次表示

A. 基因、蛋白質(zhì)、DNA染色體

B. DNA、蛋白質(zhì)、基因

C. 基因、DNA、蛋白質(zhì)

D. DNA、基因、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是呼吸系統(tǒng)組成示意圖和肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[_____]，[_____]不僅是氣體的通道，而且能夠使到達(dá)肺部的氣體_____、_____和_____．

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成， 這有利于進(jìn)行___________．

（3）圖（二）中 a 代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細(xì)血管的 4 端流到 5 端后， 其中氣體成分發(fā)生變化：_____含量增加．

（4）當(dāng)圖（一）中的 3 處于_______狀態(tài)時(shí)，圖（二）所示的肺泡內(nèi)的氣體按照d 方向排出肺．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】全民健身旨在全面提高國民體質(zhì)和健康水平，以青少年和兒童為重點(diǎn)，倡導(dǎo)全民做到每天參加一次以上的體育健身活動(dòng)。在某校2018年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，李洋獲得了八年級(jí)鉛球組冠軍，請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)當(dāng)手托鉛球在肩上準(zhǔn)備投擲時(shí)，乙圖中的[a]處于_________狀態(tài)，這種運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為______、骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的。

(2)體育老師叮囑他比賽時(shí)不要用力過猛，否則可能會(huì)導(dǎo)致丙圖中的[3]_________從[5]關(guān)節(jié)窩滑脫出來，造成脫臼。一般情況下不會(huì)脫白，因?yàn)閇1]________可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性，[2]____內(nèi)有滑液可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】亂砍濫伐，使生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞，還會(huì)引起沙塵暴。（______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大氣中的碳-氧能保持平衡狀態(tài)，是因?yàn)樽匀唤缰挟a(chǎn)生氧氣的途徑有多種, 產(chǎn)生二氧化碳的途徑只有動(dòng)物的呼吸作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌被發(fā)現(xiàn)后，一些著名的科學(xué)家認(rèn)為細(xì)菌是自然發(fā)生的，有的科學(xué)家則不認(rèn)可這種觀點(diǎn)。為探究”細(xì)菌是從哪里來的?”17世紀(jì)至19世紀(jì)，英國的尼達(dá)姆、意大利的斯帕蘭扎尼和法國的巴斯徳等科學(xué)家曾做過下面的實(shí)驗(yàn)，試分析回答:

a.尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn):如圖甲，將煮沸的肉湯倒入消過毒的玻璃燒瓶內(nèi)，并立刻用消過毒的軟木塞蓋住。數(shù)日后肉湯中發(fā)現(xiàn)大量蠕動(dòng)著的細(xì)菌。

b.斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)：

①如圖甲裝置，將肉湯裝入消過毒的玻璃燒瓶，并立刻用消過毒的軟木塞蓋住后煮沸1小時(shí)，幾天后肉湯中發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌;

②如圖乙裝置，將肉湯裝入消過毒的玻璃燒瓶后，將燒瓶口燒成封閉（完全密封）。加熱肉湯的時(shí)間為沸騰2分鐘，幾天后肉湯中發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌；

③同操作②，但加熱肉湯的時(shí)間改為沸騰1小時(shí)，幾天后，肉湯中未發(fā)現(xiàn)細(xì)菌。

c.巴斯德的實(shí)驗(yàn):如圖丙裝置，將肉湯放入消過毒的玻璃曲頸瓶，加熱肉湯至沸騰1小時(shí)，一年后，肉湯中未發(fā)現(xiàn)細(xì)菌。

（1）上述實(shí)驗(yàn)均用到了肉湯，它相當(dāng)于我們現(xiàn)在微生物實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)細(xì)菌用的______。

（2）對(duì)比尼達(dá)姆和斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)，可推測尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn)中，肉湯中出現(xiàn)細(xì)菌的原因可能是:（答出1點(diǎn)即可）______。

（3）在斯帕蘭扎尼的①②③實(shí)驗(yàn)中，實(shí)際構(gòu)成了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)說出具體的對(duì)照實(shí)驗(yàn)及其變量:①______；②______。

（4）有些科學(xué)家認(rèn)為斯帕蘭扎尼設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)③中，肉湯中沒出現(xiàn)細(xì)菌是因?yàn)闊恐腥狈?/span>______，于是，巴斯徳設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行了改進(jìn)，有力地反駁了這種觀點(diǎn)。

（S）通過巴斯德和斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)可以得出如下結(jié)論:細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由______產(chǎn)生的。

（6）現(xiàn)實(shí)生活中，人們?yōu)榱搜娱L食品的保質(zhì)期，有時(shí)會(huì)將一些肉、魚、水果加工成罐頭，這實(shí)際是根據(jù)圖______所示的實(shí)驗(yàn)原理及裝置進(jìn)行設(shè)計(jì)生產(chǎn)的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）根據(jù)問題做出你的假設(shè) 。

（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在 。該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是 ，實(shí)驗(yàn)組是 。

（3）此實(shí)驗(yàn)中變量是 ；除此之外，你認(rèn)為影響該實(shí)驗(yàn)的 ， 等都應(yīng)相同。

（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案