【題目】具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能的是 ( )。

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)

C.葉綠體D.線粒體

【答案】A

【解析】

試題細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,也有保護(hù)作用;細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以?xún)?nèi),細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu),活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換;葉綠體是光合作用的場(chǎng)所;線粒體是能量轉(zhuǎn)換器,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用.據(jù)此解答.

解:A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,也有保護(hù)作用,正確;

B、細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以?xún)?nèi),細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu),活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換,B錯(cuò)誤;

C、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所;C錯(cuò)誤;

D、線粒體是能量轉(zhuǎn)換器,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用,D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】魚(yú)在水中用鰭游泳,鳥(niǎo)在空中用翼飛行。這種現(xiàn)象說(shuō)明( )

A.生物的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜B.環(huán)境影響生物的生存

C.生物的活動(dòng)影響了環(huán)境D.生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】盆栽的大葉觀賞植物最好不要放在室內(nèi),原因是( )

A.植物的呼吸作用使室內(nèi)溫度增高

B.白天植物的光合作用制造氧氣

C.晚上植物的呼吸作用消耗室內(nèi)氧氣

D.植物的光合作用和呼吸作用對(duì)人體不利

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物進(jìn)行呼吸作用的部位是

A.葉的氣孔B.果肉細(xì)胞C.所有活細(xì)胞D.根、莖葉的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】吃葵花籽時(shí),常發(fā)現(xiàn)有空癟現(xiàn)象,原因是:( )

A.開(kāi)的花較少B.光照不足C.傳粉不足D.肥料不足

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有毒物質(zhì)、能量沿食物鏈流動(dòng)的情況依次分別為逐級(jí)(

A.增多、增多B.減少、減少

C.增多、減少D.減少、增多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察玉米種子結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中,遇碘變藍(lán)的部分是(

A.種皮B.C.子葉D.胚乳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。”詩(shī)中所描述的生物有( )

A.兒童B.菜花

C.兒童、黃蝶D.兒童、黃蝶、菜花

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】克隆羊“多莉”長(zhǎng)相與提供細(xì)胞核的母羊相像,這一實(shí)例說(shuō)明了

A.遺傳信息存在于細(xì)胞膜中B.細(xì)胞核能控制物質(zhì)進(jìn)出

C.遺傳信息存在于細(xì)胞核中D.細(xì)胞核可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案