【題目】如圖所示，將剛摘下的果樹枝裝在小瓶中。用彈簧秤對整個裝置和樹枝分別稱重；光照6小時后，再對整個裝置和樹枝分別稱重。數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，總重量下降，而植株重量上升。導致以上結果的主要原因分別是（　�。�

A. 蒸騰作用和光合作用 B. 運輸作用和光合作用

C. 呼吸作用和蒸騰作用 D. 光合作用和蒸騰作用

【答案】A

【解析】

水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用，光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧的過程。

光照條件下，蒸騰作用旺盛，植物吸收的水分主要以水蒸氣的形式散失到大氣中，單獨測得枝條的質(zhì)量稍有增加，增加的原因是植物進行光合作用制造了有機物，從而增加了質(zhì)量。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過對血液成分的分析，可以了解身體的許　多生理狀況。下圖是小明檢查時的血涂片和化驗單，有關說法正確的是（ ）

A.血液由左圖中的①②③組成

B.左圖中的②能吞噬病菌，運輸氧和部分二氧化碳

C.左圖中③有細胞核，能促進止血和加速凝血

D.根據(jù)小明的化驗結果，醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，回答問題：

（1）從圖中可以說明A、B、C、D、E等不同的動物具有共同的原始________。

（2）由于生活環(huán)境逐漸變化，通過_________，使較原始的哺乳動物向不同的方向進化發(fā)展。

（3）說明生物種類的發(fā)展是由________種類向_______種類進化發(fā)展。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)人類對生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境影響程度，生態(tài)系統(tǒng)可以分為自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)。下列生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 熱帶雨林 B. 一塊稻田 C. 一片草原 D. 洪澤湖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：

（1） 圖中共有____條食物鏈。

（2） 圖中經(jīng)過小鳥的最短食物鏈是_______。

（3） 圖中生產(chǎn)者是______，它屬于第___營養(yǎng)級。

（4） 圖中最多有___個營養(yǎng)級。

（5） 圖中7種生物中，數(shù)量最少的是_______。

（6） 若在農(nóng)田中使用DDT來消滅害蟲，那么，體內(nèi)含DDT最多的生物是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物具有區(qū)別于非生物的一些基本特征。下列不屬于生物基本特征的是（ ）

A. 生物都能進行排泄 B. 生物都能繁殖后代

C. 生物都能永遠適應環(huán)境 D. 生物都能呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖，下列表述不正確的是（ ）

A. 曲線AB段表示吸氣，肺擴張

B. 曲線BC段表示呼氣，膈肌為收縮狀態(tài)

C. 曲線BC段表示呼氣，胸腔容積變小

D. 吸氣結束點為B點，此時肺內(nèi)外氣壓相等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果果同學依據(jù)對自家水稻田的實地調(diào)查，繪制了如下食物網(wǎng)簡圖。請你判斷：

(1) 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，水稻屬于生產(chǎn)者。 （______）

(2) 該食物網(wǎng)包含4條食物鏈。 （______）

(3) 圖中麻雀與青蛙之間是競爭關系。 （______）

(4) 若爆發(fā)鼠害蟲災，生態(tài)平衡會被破壞，說明稻田生態(tài)系統(tǒng)沒有自動調(diào)節(jié)能力�！　� （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】童年時，我們經(jīng)常唱起一首兒歌“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”春天燕子從南方飛到我們這里來，主要是受哪種非生物因素的影響。（ ）

A. 陽光 B. 水分 C. 溫度 D. 空氣

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