【題目】人和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是（ ）

A．長(zhǎng)臂猿 B．北京猿人 C．森林古猿 D．黑猩猩

【答案】C

【解析】

試題分析：在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類(lèi)人猿，以樹(shù)棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi)，可見(jiàn)人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿�？梢�(jiàn)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“沙漠植被之王”梭梭的種子，萌發(fā)所用時(shí)間是最短的，只需兩三個(gè)小時(shí)。對(duì)于沙漠植物來(lái)說(shuō)，影響萌發(fā)的最重要的環(huán)境因素是

  1. 溫度 B.水分 C.空氣 D.光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在②號(hào)試管的“?”處應(yīng)加入 。

（2）三支試管都要放在 ℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性。

（3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用，應(yīng)選用 兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈。

（2）圖中貓頭鷹飛行時(shí)翅膀的上下扇動(dòng)是由_____的收縮引起的，圖中最高等的動(dòng)物是___________。

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，則圖中_______的體內(nèi)重金屬汞的含量最高。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎發(fā)育到第幾周末外形初現(xiàn)人形？

A. 8 B. 10 C. 12 D. 21

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成的“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。

(1)A試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________________________。

(2)A和D試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是_________________。

(3)B、C和D三支試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是___________。

(4)根據(jù)第(3)小題，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該（______）

A.狼吞虎咽 B．細(xì)嚼慢咽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男、女的第二性征是在雄性激素和雌性激素的作用下才出現(xiàn)的． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體三種血管模式圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

⑴給病人輸液是向 [ ]_______中輸液。

⑵只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是[ ]_______，它的管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)適于它與組織細(xì)胞充分進(jìn)行______________。

⑶當(dāng)血液在血管內(nèi)流動(dòng)的時(shí)候，依次流經(jīng)_______、_______、_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的雙眼皮由顯性基因B控制，單眼皮由隱性基因b控制，小明是單眼皮，小明的爸爸、媽媽都是雙眼皮，小明、小明爸爸、小明媽媽的眼皮的基因組成分別為

A. BB Bb Bb B. BB Bb bb

C. bb Bb Bb D. bb BB Bb

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同步練習(xí)冊(cè)答案