【題目】下圖是四種動物形態(tài)示意(不是按照同一比例繪制),請分析回答:

(1)A與外界進行氣體交換的器官是______,B與外界進行氣體交換的器官是______。與進行氣體交換功能相適應,上述呼吸器官的共同結構特點是:與外界環(huán)境接觸的表面積大,______。

(2)A和D的發(fā)育方式都屬于______,D的發(fā)育經(jīng)過的時期是______

(3)C的兩種繁殖特征是______,這提高了后代的成活率。

(4)D的體表被有堅韌的______,可以保護和支持內(nèi)部結構,防止體內(nèi)水分大量蒸發(fā)。

【答案】肺、皮膚 內(nèi)部含有豐富的毛細血管 變態(tài)發(fā)育 卵、幼蟲、蛹、成蟲 胎生、哺乳 外骨骼

【解析】

觀圖可知:A青蛙屬于兩棲動物、B屬于魚類、C蝙蝠屬于哺乳動物、D蚊子屬于節(jié)肢動物。

1A青蛙的成體既能在陸地上,也能生活在水中,用肺呼吸,皮膚裸露,濕潤的皮膚里密布著毛細血管,能分泌粘液,輔助肺進行呼吸;B魚類用鰓呼吸,鰓由鰓弓、鰓絲和鰓耙組成,鰓絲內(nèi)密布毛細血管,有利于氣體交換;與進行氣體交換功能相適應,上述呼吸器官的共同結構特點是:與外界環(huán)境按觸的表面積大,內(nèi)部含有豐富的毛細血管。

2A青蛙和D蜻蜓的發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育,D蜻蜓的一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,且幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上明顯不同,差異很大。這種發(fā)育過程叫做叫完全變態(tài)發(fā)育。

3C蝙蝠屬于哺乳動物,具有胎生、哺乳的特點,這提高了后代的成活率。

4D蚊子屬于節(jié)肢動物,節(jié)肢動物的體表被有堅韌的外骨骼,可以保護和支持內(nèi)部結構,防止體內(nèi)水分大量蒸發(fā)。

練習冊系列答案
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【題目】下圖為六粒飽滿完整、具有萌發(fā)力的玉米籽粒處于不同的外界條件下,請回答:

(1)從理論上判斷,六粒籽粒中能萌發(fā)的是_________號籽粒。

(2)這個實驗的可信度較小,容易出現(xiàn)偶然現(xiàn)象,原因是__________________ 。

(3)通過對_________號和_________號實驗結果的分析,可知種子的萌發(fā)需要水。

(4)2號和5號實驗是一組對照實驗,變量是_________。

(5)農(nóng)民一般把種子存放在__________________的環(huán)境中。

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【題目】下列不與仿生學關系密切的是

A.雷達 B.潛水艇 C.熒光燈 D.蛙泳

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【題目】下圖表示多細胞生物體的結構層次,下列有關敘述不正確的是

A. a表示的結構層次是組織

B. 根、莖、葉在結構層次上屬于b

C. 一棵楊樹在結構層次上屬于d

D. 植物體的結構層次可表示為:細胞→a→b→c

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【題目】試劑的正確選擇和使用是實驗成功的關鍵。下列實驗中,所用試劑不能很好地達到實驗目的的是

A. A B. B C. C D. D

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【題目】人在進化的過程中,身體的形態(tài)和結構發(fā)生了一系列的變化。其中與人的直立行走有直接關系的是( )

A. 牙齒變小,分工更細 B. 下肢粗壯,腳板變寬

C. 身材高大,體質(zhì)好 D. 體毛減少,胎生哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】BTB(溴麝香草酚藍)溶液在自然狀態(tài)下呈藍色,遇到二氧化碳后先變綠再變成黃色,陽光不會使其變色。在A、B兩支試管中加入等量的BTB溶液,分別用吸管吹入10次氣體。再分別加入等量的金魚藻,密封。A試管放在光下,B試管用黑紙包住,其他條件相同且適宜。下列有關敘述不正確的是

A. 向試管吹氣10次后,溶液最終變成黃色

B. 一段時間后,A試管內(nèi)的溶液呈藍色

C. 實驗說明綠色植物光合作用釋放氧氣

D. 實驗說明綠色植物光合作用需要二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對甲、乙、丙三幅曲線圖的分析,正確的一項是( 。

A. 圖甲中曲線表示人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況,則該物質(zhì)可能是無機鹽

B. 圖乙為正常人進食后血糖含量的變化曲線,BC段出現(xiàn)血糖含量上升主要是由于食物中糖類的消化和吸收

C. 圖丙表示一天內(nèi)大棚中CO2量的變化,在a點打開通風孔的目的是補充大棚二氧化碳

D. 圖丙曲線顯示,大棚內(nèi)的生物在13~17時段內(nèi)呼吸作用強度沒有變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關于被子植物的敘述,正確的是

A. 枝條是由幼嫩的莖和葉組成

B. 浸泡在水中的菜豆種子沒有萌發(fā),原因是溫度太低

C. 桃可食用部分“果肉”是由子房壁發(fā)育而來

D. 開花季節(jié)遇陰雨連綿的天氣導致果樹減產(chǎn),原因是光照不足有機物合成減少

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