【題目】如圖是研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題。

(1)這一實驗裝置是美國青年學者____設計的。

(2)A裝置里的氣體相當于______,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含____。正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的____。

(3)B裝置里的液體相當于______,實驗后可檢驗到其中含有______等有機小分子物質。

(4)此實驗表明:在生命起源的化學進化過程中,從______生成有機小分子物質是完全可能的。

【答案】米勒 原始大氣 氧氣 閃電 原始海洋 氨基酸 無機物

【解析】

化學起源學說認為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,水蒸氣、氨氣、甲烷等構成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的有機物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上,這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機物,不斷的相互作用,形成復雜的有機物,經(jīng)過及其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命?梢娚鹪从谠己Q蟆

1)如圖這一實驗裝置是米勒設計的,米勒是美國青年學者。
2A裝置中的氣體相當于原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣。正負極接通進行火花放電是模擬自然界的閃電。這主要是為該實驗提供了條件。
3)(4B處為取樣活塞,若取樣鑒定,可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質,共生成20種有機物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的。此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋。米勒的實驗試圖向人們證實,在生命起源的化學進化過程中,生命起源的第一步,即從無機物形成有機物,在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】如圖為長骨的結構模式圖,請根據(jù)圖來回答:

(1)某人從該骨上截取了一塊重量為10克的骨,放在火上煅燒后,發(fā)現(xiàn)剩余的灰白色物質重量為6克,該骨主人的年齡段為____(填“青少年”、“成年”或“老年”)。燃燒過程中重量減輕的原因是骨中______被燃燒,剩下的灰白色物質為______

(2)若某人的長骨需要進行手術,作為醫(yī)生應該盡量不能損傷[3]____,因其對骨有再生作用,說明其細胞有____能力;除此之外,其上有豐富的____,對骨有營養(yǎng)的作用。

(3)在成年人身上,[4]____已經(jīng)失去了造血的功能,但是如果人體在____的情況下,它可以恢復造血的功能。

(4)1內呈蜂窩狀,為_______質;5結構堅硬,為______質。

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【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列有關敘述中不正確的是(  )

A. 食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級

B. 該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分,未體現(xiàn)的成分是非生物的物質和能量、分解者

C. 從理論上分析,維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產(chǎn)者——綠色植物

D. 該食物網(wǎng)由7條食物鏈組成,鷹為最高營養(yǎng)級

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【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線,下列有關曲線的說法錯誤的是( 。

A. 曲線AB段表明植物光合作用強度隨光照增強而增強

B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱

C. 曲線DE段表明光合作用隨光照強度減弱而逐漸減弱

D. C點較B點低是由于正午的溫度過高、太陽光過強,葉片的氣孔關閉,使二氧化碳減少,葉片光合作用強度減弱

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【題目】圖甲是顯微鏡的結構圖,圖乙的A、B分別是兩種細胞結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)我們在顯微鏡下觀察到的A、B細胞的物像,其放大倍數(shù)是甲圖中__________兩者放大倍數(shù)的乘積。

(2)對光時,轉動轉換器,使圖甲中的[]_____對準通光孔。

(3)圖乙中_____是動物細胞,對比A、B兩細胞可以看出,植物細胞除具有與動物細胞相同的基本結構外,植物細胞一般還具有[①]_____、[③]_____[⑤]液泡。

(4)能夠將光能轉化為化學能的結構是[]_____,能夠將有機物氧化分解釋放能量的結構是[]_____。

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【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因為它們能進行光合作用.如圖為綠色植物的葉片進行某項生理活動的示意圖.請據(jù)圖回答有關問題:

(1)植物進行光合作用的主要器官是______

(2)光合作用的條件是______,光合作用的場所是______

(3)圖中的A和B進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構 成的______;光合作用制造的有機物通過______(填“導管”或“篩管”)運輸?shù)街参矬w的各個部位.

(4)根吸收的水分向上運輸?shù)饺~,其主要動力是來自于葉片的______作用.

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【題目】在探究“綠葉在光下制造有機物”時,黎明同學對實驗過程和結果的分析錯誤的是( 。

A. 甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉

B. 丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素

C. 丁中葉片滴加碘液后c遮光部分變藍

D. 實驗結論是綠葉在光下能制造淀粉

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【題目】“生男生女到底是怎么回事?生男生女的機會是否均等?”是人們普遍關注的問題.某班生物科代表經(jīng)過學習探究后繪制的生男生女圖解如圖.請據(jù)圖回答.

(1)圖中括號內XY表示性染色體,請在圖中括號內填寫出正確的答案._____

(2)有人認為生男還是生女的責任不在女性而在男性,這種想法對嗎?

答:_____(填“對”或“不對”).

(3)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機會是_____

(4)無論是生男孩還是女孩,他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異,這說明生物具有_____現(xiàn)象.

(5)該夫婦打算生一個小孩,則他們孩子的性別_____

A.一定是女孩 B.一定是男孩 C.男孩和女孩機會均等 D.女孩可能性更大 E.男孩可能性更大.

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【題目】如圖是晴天的上午某同學設計的用于觀察植物蒸騰作用的實驗裝置,請根據(jù)實驗回答有關問題。

(1)將上圖中的裝置在陽光下放置兩小時后,塑料袋內壁出現(xiàn)了許多小水珠,該現(xiàn)象能否證明植物在進行蒸騰作用?______。理由是______

(2)下午打開圖所示裝置的袋口,迅速把一根快要熄滅的火柴伸進袋內,火柴復燃了,說明袋內的______(填氣體名稱)比較豐富這是植物進行______作用的結果。

(3)傍晚再套上塑料袋并扎緊袋口,第二天天快亮時再打開袋口,迅速伸進一根燃燒著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內的______(填氣體名稱)比較豐富,這是植物進行______作用的結果。

(4)植物進行蒸騰作用的主要器官是______;蒸騰作用可以促進______在植物體內的運輸。

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