【題目】下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，據(jù)圖回答小題。

【1】按照實驗操作過程，將①～④實驗步驟進行排序，正確的是（　　）

A.①→②→③→④ 　　　　　　　　　 B. ④→③→①→②

C.①→②→④→③ 　　　　　　　　　　D. ③→④→②→①

【2】步驟②和④滴加的液體分別是（　�。�

A．清水、清水 B．清水、碘液 C．碘液、清水 D．碘液、碘液

【答案】

【1】B

【2】B

【解析】

【1】

試題分析：制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”時，要先將載玻片、蓋玻片用紗布擦拭干凈，再在載玻片的中央滴一滴清水；用鑷子撕取一小段洋蔥鱗片葉表皮置于載玻片的水滴中并展平；蓋上蓋玻片，在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從另一側(cè)吸引．故A、C、D選項錯誤．故B正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于遺傳病的是（）
A.白喉
B.色盲
C.出血熱
D.沙眼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污染，下列切實可行的措施是（ ）

① 禁止水中所有動植物生長

② 不任意排放工業(yè)廢水

③ 禁止使用農(nóng)藥、化肥

④ 生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

⑤ 控制二氧化硫和二氧化氮排放

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為花的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

（1）與人體的結(jié)構(gòu)層次比較，圖示桃花植株沒有的結(jié)構(gòu)層次是_____。

（2）在植物葉片結(jié)構(gòu)中，含有葉綠體的細胞主要是____細胞，其制造的有機物可通過______組織運輸至果實中貯藏。

（3）圖示植物屬于_____植物，理由是______。

（4）桃花結(jié)構(gòu)中，標號①②③構(gòu)成雌蕊，其中③將發(fā)育成_____，[⑥]____將發(fā)育成____。

（5）果實由兩部分組成，桃的可食用部分是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組進行了“鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點”的探究活動，他們選取鳥的標本作為觀察對象，請結(jié)合標本完成下列問題：

（1）鳥的身體呈_____型，可減少飛行中空氣的阻力。

（2）鳥的體表覆______，前肢變成_____，使鳥能振翅高飛。

（3）鳥的骨骼與飛行相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點①骨骼________、薄、堅固、有些骨內(nèi)部中空，可減輕體重。② 胸骨有高聳突起的_____________，可附著發(fā)達的_________，為飛行提供強大的動力。

（4）鳥有與肺相通的__________________ ，,該結(jié)構(gòu)具有__________的作用，從而提高了肺內(nèi)氣體交換的效率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】明明愛吃羊肉，從中獲取了營養(yǎng)，那么小羊體內(nèi)的有機物來源于（ ）

A. 羊 B. 草 C. 光 D. 空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鳥的結(jié)構(gòu)圖，在鳥的體內(nèi)進行氣體交換的場所是（ ）

A. 1B. 2和3C. 3D. 2

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種細菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請仔細觀察，回答下列問題

（1）寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱 ：②___________③_____________。

（2）圖中生物由于都沒有 ___________，只能利用現(xiàn)成的有機物生活。

（3）圖中不能獨立生活的是 _______（用字母表示），一般由__________和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)血液中含量過少時，就會引起貧血，貧血患者平時需要多吃含量豐富的食物．

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同步練習(xí)冊答案