【題目】通常位于食物鏈第一環(huán)節(jié)的生物是( )

A.微生物B.綠色植物C.植食性動(dòng)物D.肉食性動(dòng)物

【答案】B

【解析】

從食物鏈的組成及書(shū)寫(xiě)方式進(jìn)行分析。

食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，分解者和非生物部分不參與形成食物鏈。綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。綠色植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，因此綠色植物是生產(chǎn)者；消費(fèi)者主要是指各種動(dòng)物，不能進(jìn)行光合作用，直接或間接以植物為食。故食物鏈通常是由一種綠色植物開(kāi)始的。食物鏈的正確寫(xiě)法是：綠色植物（起點(diǎn)）→食草動(dòng)物→肉食動(dòng)物→…。選項(xiàng)B符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般情況下，一種生物不會(huì)由于個(gè)體的死亡導(dǎo)致該物種的滅絕。這是因?yàn)樵撋锬埽?）

A.產(chǎn)生后代B.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.由小長(zhǎng)大D.適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一杯鮮豆?jié){，天天保健康”。豆?jié){營(yíng)養(yǎng)豐富，味美可口，素有“綠色牛乳”之稱(chēng)。豆?jié){中的養(yǎng)料主要儲(chǔ)存在大豆種子的（ ）

A.胚芽B.胚根C.子葉D.胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用針刺脊髓上部受到嚴(yán)重?fù)p傷的病人的腳趾，病人

A. 能產(chǎn)生縮腿反射，并感到疼痛B. 能產(chǎn)生縮腿反射，但不感到疼痛

C. 不能產(chǎn)生縮腿反射，但感到疼痛D. 不能產(chǎn)生縮腿反射，也不感到疼痛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中,正確表示食物鏈的是( )

A.草→兔→鷹B.鷹→兔→草

C.蘑菇→鷹→兔D.陽(yáng)光→草→�！�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明沉迷于用手機(jī)玩微信和游戲，近期發(fā)覺(jué)視力下降厲害，看遠(yuǎn)處景物非常模糊，你認(rèn)為小明視力下降的主要生理原因及矯正措施是（ ）

A.晶狀體曲度變小，成像在視網(wǎng)膜后，應(yīng)佩戴凸透鏡矯正

B.晶狀體曲度過(guò)大，成像在視網(wǎng)膜后，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正

C.晶狀體曲度變大，成像在視網(wǎng)膜上，應(yīng)佩戴凸透鏡矯正

D.晶狀體曲度過(guò)大，成像在視網(wǎng)膜前，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)某地流傳的“骨笛”是用一種內(nèi)部中空、 輕而堅(jiān)固的長(zhǎng)骨制成的樂(lè)器。你認(rèn)為下列動(dòng)物的骨骼中最適合做“骨笛”的是（ ）

A.鯊魚(yú)B.東北虎C.鶴D.蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，餐館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱中冷藏，這樣做的目的主要是 （ ）

A.防止水分蒸發(fā)B.不讓營(yíng)養(yǎng)流失

C.抑制細(xì)菌繁殖D.保持菜肴的色香味

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“板栗燉排骨”是一道美味又營(yíng)養(yǎng)的菜品，從結(jié)構(gòu)層次上來(lái)說(shuō)，我們所吃的板栗是屬于（ ）

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.植物體

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同步練習(xí)冊(cè)答案