【題目】如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答問題。

(1)若A經(jīng)過a過程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細胞群,則a過程稱為______。

(2)根據(jù)B1~B4各種細胞的形態(tài)特征可以推測,B3屬于___組織,它終生保持_____能力。

(3)C代表的結(jié)構(gòu)層次為_____。

(4)人體比玉米多了一個結(jié)構(gòu)層次是____。

【答案】細胞分化 分生 分裂 器官 系統(tǒng)

【解析】

組織的形成是細胞分化的結(jié)果;植物的組織有保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織、機械組織和分生組織等;植物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→植物體。

觀圖可知:A代表細胞;B1B4代表組織,其中B1代表營養(yǎng)組織,具有營養(yǎng)的作用,B2代表輸導組織,具有支持和疏導的作用,B3代表分生組織,具有分裂的作用,B4代表保護組織,具有保護作用;C代表器官,玉米具有根,莖,葉,花,果實和種子六大器官;D代表植物體,①雄花,②雌花。據(jù)此解答。

1)細胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新的細胞,新形成的細胞不斷長大,慢慢的一部分細胞失去了分裂能力開始分化,形成了在形態(tài)和結(jié)構(gòu)及功能上都相同的細胞群即組織。由此可見組織的形成是細胞分化的結(jié)果。所以圖中a過程就是細胞分化。

2)植物的組織有保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織、機械組織和分生組織等。植物的分生組織的特點是細胞小、細胞核大、細胞質(zhì)濃、細胞壁薄等具有分裂能力,通過分裂產(chǎn)生其它的新的組織?梢B3是分生組織,這種組織主要存在于植物的根尖、莖尖、胚根、胚芽等部位的分生區(qū),終生保持著分生能力。
3C代表器官,玉米具有根,莖,葉,花,果實和種子六大器官。

4)植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為:細胞→組織→器官→植物體。動物體結(jié)構(gòu)層次可概括為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,因此玉米與人體的結(jié)構(gòu)層次不同的是結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡時,轉(zhuǎn)動下列哪種結(jié)構(gòu)可以較大幅度的升降鏡筒?(

A.遮光器 B.粗準焦螺旋

C.轉(zhuǎn)換器 D.細準焦螺旋

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對如圖所示過程的描述,正確的是

A.圖示細胞為動物細胞

B.該過程表示細胞分裂

C.圖②中染色體在數(shù)量上會隨機分配

D.圖④兩個細胞中的染色體數(shù)量不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物小組開展“小鼠走迷宮獲取食物實驗,獲得圖數(shù)據(jù)。下列說法正確的是(

A.小鼠走迷宮取食的行為屬于先天性行為

B.訓練次數(shù)越多小鼠獲取食物的時間越長

C.2月齡比1月齡小鼠獲取食物時間更短

D.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育越完善動物學習行為越弱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明同學對某一植物進行了長期觀察,其結(jié)果特征如表,根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點,你認為該植物應為( 。

果實

種子

A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨類植物 D. 苔蘚植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種生物的生殖必須在水中進行( 。

A. 水牛 B. 水稻 C. 天鵝 D. 蟾蜍

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】柑橘黃龍病是由嚴重危害柑橘類果樹的黃龍病病毒引起的,這種病可以摧毀整個柑橘園。為了培育出柑橘脫毒苗,最有效的方法是進行( )

A. 嫁接 B. 種子繁殖

C. 組織培養(yǎng) D. 太空育種

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】培養(yǎng)細菌和真菌時,將配制好的培養(yǎng)基進行高溫滅菌并__后,才能使用,其原因是細菌和真菌的生存需要適宜的__

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個由水稻、蝗蟲和青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,若青蛙被大量捕殺,能表示蝗蟲數(shù)量變化的曲線圖是( 。

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案