【題目】用顯微鏡觀察裝片時，如果光線較弱，應(yīng)調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)是

A．鏡筒和反光鏡 B．物鏡和反光鏡

C．目鏡和光圈 D．反光鏡和光圈

【答案】D

【解析】

試題分析：在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強弱，上有大小光圈．當外界光線較暗時使用大光圈，當外界光線較亮時使用小光圈；反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個面．當外界光線較強時使用平面鏡，當外界光線較弱時使用凹面鏡。所以在顯微鏡對光時，如果所看到的視野較暗，應(yīng)選擇大光圈和凹面鏡。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約__________千米的高度，向下可深入__________千米左右的深處。包括_____________的底部、_____________的大部和_____________的表面。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是觀察雞卵結(jié)構(gòu)的實驗，請根據(jù)實驗步驟回答下列問題．

（1）取一枚新鮮雞卵．用手掌適度用力握一下，體驗對外力的承受能力，說明該結(jié)構(gòu)具有作用．
（2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面胡許多 ， 該結(jié)構(gòu)可利用胚胎與外界間的氣體交換，為了證實所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在，將雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的表面上有許多出現(xiàn)．
（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的端（填代號），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)視該處有兩層卵殼膜間裂開的一個空隙叫做 ．
（4）用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（圖二）進行仔細觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個色的小圓點，該小圓點結(jié)構(gòu)是（圖三）中的[] ， 它里面包含著細胞核，是進行發(fā)育的部位．
（5）在未受精的雞蛋中，一個完整的卵細胞包括等三部分結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，生物所需能量的根本來源是_____________。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則_____________的數(shù)量會增加，造成植被減少，導致生態(tài)平衡被破壞。這說明生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力是有_______的。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，有____條食物鏈，食物鏈中不包含__________和非生物部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細胞能否無限地長大呢？不會的，細胞生長到一定程度就不再生長了，有同學測量了一個正方體的邊長，獲得數(shù)據(jù)如下：

（1）請補充完整實驗數(shù)據(jù)。__________________________________________________________

（2）認真分析，你能得到什么啟迪？________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園，請根據(jù)所學知識回答問題．

（1）該圖可以被稱之為生態(tài)系統(tǒng)，圖中的措施（填序號）目的主要是促進水體中有機污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和無機鹽，從而實現(xiàn)水質(zhì)的凈化．此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 ．
（2）曝氣機能增加水體的含氧量，以滿足水中生物作用的需要．
（3）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈 ．
（4）此濕地公園為人工生態(tài)系統(tǒng)，生物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，所以本生態(tài)系統(tǒng)的較差，我們應(yīng)切實保護和改善環(huán)境，保持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定，達到人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動，圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)該圖的分析，正確的是

A. 圖示中“大氣”的成分只是氧氣

B. 圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動方向是動物到植物、微生物到動物、微生物到植物

C. 生理過程②③④均表示生物的光合作用

D. 過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量，還維持了生物圈的碳氧平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國民間常用鹽漬法來保存食品，其中生物學道理是（ ）

A．食鹽可以使細菌毒素失效 B．食鹽中缺乏細菌需要的營養(yǎng)

C．食鹽中有殺菌物質(zhì) D．食鹽使細菌細胞脫水死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物等，以迅速擴大優(yōu)良植物新品種的 和保持遺傳特性的 ，常見的方式有扦插和嫁接等。

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