如圖分別為生物結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,應(yīng)該是上圖中的    (填A(yù)或B).
(2)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[    ]    是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心.
(3)用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[    ]   
(4)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí),在    倍顯微鏡下我們看到小血管內(nèi)的紅細(xì)胞成單行通過(guò),這種小血管相當(dāng)于圖C中的    (填①、②或③).
【答案】分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法,動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),細(xì)胞結(jié)構(gòu)各部分的功能,分析解答.
解答:解:(1)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的B,因?yàn)閳DB所示的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡,因?yàn)槿说募?xì)胞不同于植物細(xì)胞,細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡.
(2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[4]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心,細(xì)胞核中含有重要的遺傳物質(zhì).
(3)②是使顯微鏡鏡筒升降的粗準(zhǔn)焦螺旋,能較大范圍地升降鏡筒,能小范圍地升降鏡筒的是③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;看到物像后略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰.
(4)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),所用的是低倍鏡;判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管.圖C中的②是毛細(xì)血管.
故答案為:(1)B.  
(2)4;細(xì)胞核.  
(3)③;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋. 
(4)低;②.
點(diǎn)評(píng):本題是一道綜合識(shí)圖填充題,考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用血管的特點(diǎn),是初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)內(nèi)容,也是學(xué)考的重點(diǎn),需要同學(xué)們能夠重點(diǎn)掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?湘潭)如圖分別為生物結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,應(yīng)該是上圖中的
B
B
(填A(yù)或B).
(2)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[
4
4
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心.
(3)用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(4)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí),在
倍顯微鏡下我們看到小血管內(nèi)的紅細(xì)胞成單行通過(guò),這種小血管相當(dāng)于圖C中的
(填①、②或③).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位,需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu).如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C分別為三種單細(xì)胞生物.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
,使物像更加清晰.如果觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向
左上方
左上方
移動(dòng),使之位于視野的中央,便于觀察.
(2)在“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取細(xì)胞前在載玻片上滴加的液體是
生理鹽水
生理鹽水

(3)圖中
是植物細(xì)胞.對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是
B、C、D
B、C、D
.(填寫圖中字母)
(4)從細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上看,A與B、C的不同之處是,A無(wú)
成形的細(xì)胞核
成形的細(xì)胞核
;從營(yíng)養(yǎng)方式上看,A、B、C三種生物都是
異養(yǎng)
異養(yǎng)
;從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看,A、C屬于
分解者
分解者

(5)在觀察B時(shí),為了限制其快速運(yùn)動(dòng),采取的措施是
放幾絲棉花纖維
放幾絲棉花纖維

(6)甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是
線粒體
線粒體

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科目:初中生物 來(lái)源:湘潭 題型:填空題

如圖分別為生物結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

魔方格

(1)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,應(yīng)該是上圖中的______(填A(yù)或B).
(2)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[______]______是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心.
(3)用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[______]______.
(4)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí),在______倍顯微鏡下我們看到小血管內(nèi)的紅細(xì)胞成單行通過(guò),這種小血管相當(dāng)于圖C中的______(填①、②或③).

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科目:初中生物 來(lái)源:2013年山東省臨沂市中考生物模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位,需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu).如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C分別為三種單細(xì)胞生物.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的______,使物像更加清晰.如果觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向______移動(dòng),使之位于視野的中央,便于觀察.
(2)在“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取細(xì)胞前在載玻片上滴加的液體是______.
(3)圖中______是植物細(xì)胞.對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是______.(填寫圖中字母)
(4)從細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上看,A與B、C的不同之處是,A無(wú)______;從營(yíng)養(yǎng)方式上看,A、B、C三種生物都是______;從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看,A、C屬于______.
(5)在觀察B時(shí),為了限制其快速運(yùn)動(dòng),采取的措施是______.
(6)甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是______.

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