【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分間關系圖,請分析并據(jù)圖回答:

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中共有________條食物鏈,其中鼠和蛇之間的關系是________,鼠和食草昆蟲之間的關系是________,占第四營養(yǎng)級的生物是________,獲得能量最少的是________.該食物網(wǎng)若組成一個生態(tài)系統(tǒng)必須增加的成分是________和生物成分的________

(2)圖中鼠、食草昆蟲屬于級消費者,在該食物網(wǎng)中,鷹獲得較多能量的食物鏈是________

(3)生產(chǎn)者是________消費者有________

(4)該生態(tài)系統(tǒng)還缺少的成分是陽光、空氣、水等非生物成分與_______,生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分是通過________________緊密聯(lián)系在一起而形成一個統(tǒng)一的整體.

【答案】3 捕食關系 競爭關系 鷹和蛇 非生物成分 分解者 綠色植物→鼠→蛇→鷹或綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹 綠色植物 鼠、蛇、鷹、食草昆蟲、食蟲鳥 分解者 物質(zhì)循環(huán) 能量流動

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。此食物網(wǎng)中的食物鏈有:綠色植物→鼠→蛇→鷹,綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹,綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹,共3條,其中蛇以鼠為食,所以鼠與蛇之間的關系是捕食關系,鼠與食草昆蟲都以綠色植物為食,一起爭奪食物,所以是競爭關系。在前面的三條食物鏈中鷹在第一條和第二條中都是第四營養(yǎng)級,在第三條中鷹是五營養(yǎng)級,第四營養(yǎng)級的是蛇,所以蛇和鷹在這個食物網(wǎng)中都占第四營養(yǎng)級。能量流動沿著食物鏈是逐級遞減的,鷹在這里營養(yǎng)級最高,獲得的能量最少該食物網(wǎng)若組成一個生態(tài)系統(tǒng)必須增加的成分是非生物部分和生物成分的分解者。

(2)在此圖中鼠、昆蟲都以綠色植物為食物,是第二營養(yǎng)級初級消費者。在該食物網(wǎng)中有上述的三條食物鏈,其中“綠色植物→鼠→蛇→鷹”“綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹”,鷹占的營養(yǎng)級低,能量消耗的少,獲得的能量多。因此,圖中鼠、食草昆蟲屬于級消費者,在該食物網(wǎng)中,鷹獲得較多能量的食物鏈是綠色植物→鼠→蛇→鷹或綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹。

(3)一個生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)消費者(動物)和分解者(微生物),非生物部分包括陽光、空氣、水等。因此,生產(chǎn)者是綠色植物,消費者有鼠、蛇、鷹、食草昆蟲、食蟲鳥。

(4)一個生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)消費者(動物)和分解者(微生物),非生物部分包括陽光、空氣、水等,所以該生態(tài)系統(tǒng)還缺少的成分是陽光、空氣、水等非生物成分和分解者。生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分緊密聯(lián)系,形成一個統(tǒng)一的整體,靠的是物質(zhì)循環(huán)和能量流動

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關系,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是_____________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的消費者是_____________

(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會_____________。

(4)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是_________。如果植物被噴過農(nóng)藥,則植物、鳥、蟲三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】興趣小組開展“訓練小鼠走迷宮獲取食物”的實驗。隨機選取四只(A、B、C、D)經(jīng)過饑餓處理的l月齡小鼠,在如圖所示迷宮中分別進行尋找食物的實驗。實驗處理及結果如下表, 請據(jù)此回答問題:

1月齡
小鼠

小鼠找到食物所用時間/s

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

A

106

88

80

60

30

B

111

98

59

51

49

C

97

77

72

32

28

D

155

95

48

53

33

平均值

117.3

87.0

60.3

49.0

35.0

(1)剛出生小鼠即可吸吮乳汁或吃食物,從獲得途徑看,該行為屬于_________性行為。

(2)隨著訓練次數(shù)增加,小鼠穿越迷宮找到食物所用時間減少,說明此類行為可通過訓練得以_____ (填“強化”或“弱化”),該行為的建立,提高了小鼠適應復雜環(huán)境的能力。

(3)四只小鼠經(jīng)過5次訓練后找到食物的時間不同,說明此類行為存在個體差異。若將這四只小鼠放入自然環(huán)境,請推測小鼠_______(填小鼠編號)獲取食物能力可能最強。

(4)為減少個體差異對結果的影響,可用多只小鼠做實驗,計算___________ 。分別得到1月齡和2月齡小鼠走迷宮所需時間(如下圖所示),該結果可以用來比較l月齡小鼠和2月齡小鼠走迷宮尋找食物能力的差異。結果表明:2月齡小鼠找到食物所用時間比1月齡小鼠少,對此的合理解釋是___________

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【題目】如圖是晴天的上午,張娟設計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置。要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉,張娟最好選擇哪兩組裝置作為一組對照實驗(  )

A. 甲、乙 B. 丙、丁 C. 乙、丁 D. 丙、丁

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【題目】如圖是玉米種子的基本結構模式圖。請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)新植物體的幼體是_____,它是由圖中的_____組成的(填標號)。

(2)將浸軟的玉米種子從中央縱向剖開,在剖面上滴一滴碘液,變藍的部位是_____(填名稱)。

(3)圖中標號_____是子葉,只有一片。在綠色開花植物中,像玉米種子這樣具有一片子葉的植物稱為_____植物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡的結構圖,據(jù)圖回答:

(1)使用顯微鏡進行觀察時,要先對光,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選一個_____,然后選擇遮光器上_____,左眼注視目鏡,并轉(zhuǎn)動[]_____直到出現(xiàn)明亮的視野。

(2)使用顯微鏡觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有一污點,移動載玻片和轉(zhuǎn)換物鏡時污點均不動,可見污點應是在_____上面。

(3)重新調(diào)整后,使用顯微鏡觀察時,要想使視野中的位于左上方的物像移到中央,應向_____方向移動玻片標本。

(4)顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種,物鏡有8×和40×兩種要使視野中觀察到的細胞體積最大,應該選擇的目鏡和物鏡分別是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是7種生物或結構分類的示意圖,下列說法錯誤的是( 。

A. 將除流感病毒以外的六種生物或結構歸為A類的依據(jù)是細胞結構中都有成形的細胞核

B. 將大腸桿菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為B類的依據(jù)是它們都是單細胞生物

C. 將衣藻和葉肉細胞歸為C類的依據(jù)是細胞結構中都有葉綠體

D. 葉肉細胞和人體口腔上皮細胞的細胞結構中都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】4分)在一玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌,調(diào)成稀糊狀。瓶口和連有導管的橡皮塞均用凡士林密封。ㄕ麄過程均無菌操作)。導管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中(如右圖所示)。將該裝置放在溫暖的地方一段時間。請根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題:

1)試管中會持續(xù)有氣泡冒出,打開玻璃瓶會嗅到酒味。出現(xiàn)這兩種現(xiàn)象的原因是:_____________________________________________。取一些糊狀物滴上碘液,不變藍色,原因是:___________________________________。

2)若把上述裝置中的酵母菌換成乳酸菌,其它操作均不變,試管中的石灰水________

_________;乳酸菌與酵母菌相比較,在細胞結構上的主要不同是:____________________

____________________。

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【題目】如圖是動、植物細胞分裂示意圖,下列關于細胞分裂的描述錯誤的是(  )

A. 動、植物細胞分裂時都是細胞核先一分為二

B. 動物細胞分裂末期是在兩核之間產(chǎn)生新的細胞膜

C. 植物細胞分裂末期是先形成新的細胞膜,再產(chǎn)生新的細胞壁

D. 細胞分裂后形成的新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質(zhì)

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