【題目】下列不屬于真菌引起的生物疾病是（　�。�

A. 水稻稻瘟病 B. 手足癬 C. 扁桃體炎 D. 棉花枯萎病

【答案】C

【解析】有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)，從生物體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使生物患病。如有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬、足癬等皮膚病。有的真菌寄生在玉米、小麥、棉花等植物的體內(nèi)，使之患小麥葉銹病、玉米黑粉病、棉花枯萎病。扁桃體炎不是由真菌侵染而引起的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物的一個葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）綠色植物固體太陽能是通過圖甲的[ ]___過程完成的，該過程發(fā)生在圖乙的[ ]___中．

（2）綠色植物完成生理過程B的主要器官是___，該器官完成A、B、C過程時，氣體都需要經(jīng)過的“門戶”或“通道”是___．

（3）蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的[ ]___過程，此過程主要發(fā)生在乙的[ ]___中進(jìn)行．

（4）在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是圖甲中的[ ]___拉動的．該過程對植物本身的意義之一是促進(jìn)植物體對無機(jī)鹽的___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明為研究酵母菌的作用，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：在4個瓶子中分別加入等量的干酵母（內(nèi)有活酵母菌），然后按圖示進(jìn)行操作，最后密封A、B、C的瓶口，幾天后觀察比較現(xiàn)象。試分析回答：

（1）小明的上述實(shí)驗(yàn)中，實(shí)際設(shè)計了__________組對照實(shí)驗(yàn)，變量為葡萄糖的一組對照裝置是_____________。

（2）若想盡快觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，應(yīng)將上述各裝置放在_______的地方（或環(huán)境中）。

（3）正常情況下，會發(fā)現(xiàn)裝置___________（填裝置代碼）內(nèi)的液體中有氣泡冒出，原因是其中的葡萄糖分解產(chǎn)生了___________氣體；裝置_________中最有可能產(chǎn)生酒精。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中正確的是（　�。�

A.嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖
B.蝗蟲對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是幼蟲期
C.青蛙的變態(tài)發(fā)育過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D.鳥卵結(jié)構(gòu)中，①為卵殼，起保護(hù)作用，②為胚盤，所有胚盤都能發(fā)育成雛鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖并回答問題：

（1）圖中將來發(fā)育成幼葉的是[2]_____；將來發(fā)育成側(cè)芽的是[5]_____；將來發(fā)育成莖的是[4]_____．

（2）芽軸能不斷的伸長是[1]_____不斷分裂增生的結(jié)果．

（3）由葉芽具有這樣的結(jié)構(gòu)，它將來才可能發(fā)育成_____．

（4）根據(jù)芽的將來發(fā)育情況來看，可以將芽分為_____、_____和_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線題：
（1）請將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實(shí)例用線連起來
A．仿生技術(shù) a．制作酸奶
B．發(fā)酵技術(shù) b．小羊“多莉”的誕生
C．克隆技術(shù) c．悉尼歌劇院的薄殼屋頂
D．組織培養(yǎng)技術(shù) d．誘導(dǎo)培育大量“試管苗”
（2）請仔細(xì)觀察并將下圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)用線連起來
A.神經(jīng)系統(tǒng)
B.循環(huán)系統(tǒng)
C.消化系統(tǒng)
D.泌尿系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把_____傳遞給了子代，而在有性生殖過程中，其傳遞的“橋梁”則是_____和_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物通過根、莖、葉的分工合作來維持其正常的生命活動．下面的漫畫能非常生動地告訴我們關(guān)于植物生理的一些科學(xué)道理，請分析并回答問題：

（1）從以上漫畫中可以看出，畫面1中葉和根的爭論“激怒”了莖，導(dǎo)致出現(xiàn)畫面2中莖的“罷工”，最終致使莖中的和篩管的運(yùn)輸通道受阻．
（2）當(dāng)水無法向上運(yùn)輸?shù)竭_(dá)葉時，植物的葉不但不能完成作用制造有機(jī)物，還會因?yàn)?/span>失水而萎蔫．
（3）當(dāng)有機(jī)物無法向下運(yùn)輸?shù)礁鶗r，根則不能通過作用獲取能量來維持其正常生命活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各選項(xiàng)中均是生物的一組是（　　）

A. 珊瑚和智能機(jī)器人B. 變形蟲和冬眠的蛇

C. 流感病毒和電腦病毒D. 蘑菇和朽木

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同步練習(xí)冊答案