【題目】將細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)名詞與相應(yīng)的功能用線連起來。

細(xì)胞膜

A遺傳信息庫(kù)

葉綠體

B動(dòng)力車間

線粒體

C控制物質(zhì)進(jìn)出

細(xì)胞核

D使光能變成化學(xué)能

細(xì)胞壁

E支持、保護(hù)細(xì)胞

【答案】C;D;B;A;E
【解析】解:植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體.不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能.其中細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài);細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞質(zhì)位于細(xì)胞核的外面,細(xì)胞膜的里面,能不斷的流動(dòng),它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換;細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息;液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì);葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,能將太陽能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器;線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,是植物呼吸作用的場(chǎng)所,能分解有機(jī)物并將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器.
所以答案是:

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為使驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)獲得良好效果,如圖所示的示意圖中的塑料袋最好為( )

A.白色
B.紅色
C.黑色
D.無色

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物的兩種生理過程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.①過程表示光合作用
B.②過程表示呼吸作用
C.白天同時(shí)進(jìn)行①和②生理活動(dòng)
D.晚上也能同時(shí)進(jìn)行①和②生理活動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】組織是由、相同的細(xì)胞,聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗,分別放入甲、乙、丙三個(gè)透明玻璃鐘罩中,密封,經(jīng)一晝夜暗處理后,置于室外相同環(huán)境下,其中甲做遮光處理,乙、丙不折光(如圖)(注:丙鐘罩內(nèi)氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳)

(1)甲和乙可以作為一組實(shí)驗(yàn),所探究的問題是
(2)經(jīng)過一晝夜暗處理的目的是
(3)一段時(shí)間后,將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn),甲中的葉片不變藍(lán),乙中的葉片變藍(lán),這說明是光合作用的產(chǎn)物,丙由于缺少 , 不能進(jìn)行光合作用,所以葉片不變藍(lán).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物的“語言”的敘述,正確的是( 。
A.動(dòng)物之間起傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)
B.動(dòng)物的語言只是指動(dòng)物所發(fā)出的聲音
C.動(dòng)物的語言只是指動(dòng)物所做出的動(dòng)作
D.動(dòng)物的語言就是指動(dòng)物的各種行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在整理生物筆記時(shí),對(duì)部分詩文和諺語反映的生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行了如下匯總,其中錯(cuò)誤的是

A. 落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花——自然界的物質(zhì)循環(huán)

B. 穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛——昆蟲的覓食和繁殖

C. 有收無收在于水,收多收少在于肥——植物需要水分和無機(jī)鹽

D. 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知——水分對(duì)生物生活有影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我縣以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)、向綠色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的新經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正蓬勃發(fā)展!吧!Q→氣→魚”新型農(nóng)業(yè)模式便是一個(gè)范例(如圖所示)。

(1)桑樹5-6月進(jìn)入果熟期,桑葚汁液豐盈、清甜,這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。熟透的桑葚中含有大量的糖分,這些糖分由葉制造,經(jīng)______(填“篩管”或“導(dǎo)管”)運(yùn)輸而來。

(2)桑椹可制作桑葚酒,在其工藝流程中會(huì)加入培養(yǎng)旺盛的酵母液3%-5%,請(qǐng)你解釋加入酵母菌的原因:______________________。

(3)幼嫩的桑葉是蠶的優(yōu)質(zhì)飼料,蠶吐出的蠶絲可以織成精美的綢緞,若要提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)蠶發(fā)育過程中的________期。

(4)桑樹生長(zhǎng)容易受紅蜘蛛的影響,而瓢蟲則是紅蜘蛛的天敵,瓢蟲也是鳥兒的食物之一,請(qǐng)寫出以上描述的食物鏈:_____________________________________________。

(5)魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來自___________,生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是___________________。

(6)該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,從生態(tài)學(xué)原理看,其原因是_______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某家庭成員某些特征,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問

女兒

眼瞼的性狀

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂

舌頭能否卷曲

能卷曲

能卷曲

能卷曲


(1)表格中所涉及的單雙眼皮,有無耳垂等特征,在遺傳學(xué)上稱為
(2)父母為雙眼皮,女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為 , 父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為
(3)若控制雙眼皮的基因?yàn)锳,若控制單眼皮的基因?yàn)閍,寫出家庭成員控制眼瞼性狀的基因組成,父 , 母 , 女兒
(4)這對(duì)夫婦若再生一子,孩子眼瞼的性狀可能是

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