把兩株同一品種同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲(內(nèi)裝蒸餾水)、乙(內(nèi)裝與甲瓶等量的土壤浸出液)兩個瓶內(nèi),兩周后觀察其生長狀況(如圖).
(1)這兩棵幼苗的生長狀況不同,看到甲瓶內(nèi)的幼苗長勢________,顏色________;乙瓶內(nèi)的幼苗則________,顏色________.
(2)土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是________.
(3)這個實驗表明綠色植物生活需要________,它們是由根從________里吸收來的.

解:植物的生長需要多種無機鹽,無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用.植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽.
(1)甲瓶的蒸餾水中沒有無機鹽,因此幼苗生長不良,長得弱小發(fā)黃;乙瓶的肥沃土壤浸出液,含有大量的無機鹽,因此幼苗長得旺盛,根系發(fā)達,幼苗健壯且顏色鮮綠.
(2)土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是土壤浸出液中含有植物生長所必需的多種無機鹽.
(3)植物吸收水和無機鹽的主要器官是根,這個實驗表明綠色植物生活需要無機鹽,它們是由根從土壤里吸收來的.
故答案為:
(1)弱;發(fā)黃;根系發(fā)達,莖葉生長旺盛;鮮綠;
(2)土壤浸出液中含有植物生長所必需的多種無機鹽;
(3)無機鹽;土壤.
分析:此題考查各種無機鹽對植物的作用.氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長,磷肥能使植物多開花多結(jié)果,鉀肥則有利有機物向植物儲存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記無機鹽對植物的作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

把兩株同一品種同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲(內(nèi)裝蒸餾水)、乙(內(nèi)裝與甲瓶等量的土壤浸出液)兩個瓶內(nèi),兩周后觀察其生長狀況(如圖).
(1)這兩棵幼苗的生長狀況不同,看到甲瓶內(nèi)的幼苗長勢
,顏色
發(fā)黃
發(fā)黃
;乙瓶內(nèi)的幼苗則
根系發(fā)達,莖葉生長旺盛
根系發(fā)達,莖葉生長旺盛
,顏色
鮮綠
鮮綠

(2)土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是
土壤浸出液中含有植物生長所必需的多種無機鹽
土壤浸出液中含有植物生長所必需的多種無機鹽

(3)這個實驗表明綠色植物生活需要
無機鹽
無機鹽
,它們是由根從
土壤
土壤
里吸收來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:022

  把兩株同一品種、同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲(內(nèi)裝有土壤浸出液)、乙(內(nèi)裝與甲瓶等量的蒸餾水)兩個瓶內(nèi),過些日子,看到

  (1)甲瓶內(nèi)的幼苗長得________________________,顏色________;

  (2)乙瓶內(nèi)的幼苗變得________________________,顏色________。

  (3)這個實驗表明,植物生活需要________,它們是由根從________里吸收來的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

把兩株同一品種同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲(內(nèi)裝蒸餾水)、乙(內(nèi)裝與甲瓶等量的土壤浸出液)兩個瓶內(nèi),兩周后觀察其生長狀況(如圖).
(1)這兩棵幼苗的生長狀況不同,看到甲瓶內(nèi)的幼苗長勢______,顏色______;乙瓶內(nèi)的幼苗則______,顏色______.
(2)土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是______.
(3)這個實驗表明綠色植物生活需要______,它們是由根從______里吸收來的.
魔方格

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科目:初中生物 來源:《3.5.3 吸收作用》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

把兩株同一品種同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲(內(nèi)裝蒸餾水)、乙(內(nèi)裝與甲瓶等量的土壤浸出液)兩個瓶內(nèi),兩周后觀察其生長狀況(如圖).
(1)這兩棵幼苗的生長狀況不同,看到甲瓶內(nèi)的幼苗長勢    ,顏色    ;乙瓶內(nèi)的幼苗則    ,顏色   
(2)土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是   
(3)這個實驗表明綠色植物生活需要    ,它們是由根從    里吸收來的.

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同步練習(xí)冊答案