【題目】綠色植物葉片中進(jìn)行光合作用釋放氧氣的主要場所是（ ）

A. 細(xì)胞壁

B. 細(xì)胞膜

C. 葉綠體

D. 線粒體

【答案】C

【解析】植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種，葉綠體是綠色植物所特有的，是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛患了重感冒，發(fā)燒快一個(gè)星期了，體重明顯下降。原因是他體內(nèi)蛋白質(zhì)消耗的量最大。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨主要包括結(jié)締組織和神經(jīng)組織，因此骨在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于觀察法相關(guān)敘述正確的是( )

A.研究者對(duì)研究對(duì)象施加不同程度的外界影響

B.研究者根據(jù)自己研究的需要改變動(dòng)物的生活條件

C.在研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為

D.對(duì)動(dòng)物不施加任何外界影響的條件下進(jìn)行動(dòng)物行為的觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察要按照一定的順序進(jìn)行。在觀察方式上，一般是先用__________，再用__________，最后用__________觀察。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是三種動(dòng)物特征比較的示意圖，交叉部分為共同特征。請(qǐng)將ABCD與文字描述對(duì)應(yīng)連線：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，_______________，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活。如地衣是__________與____________共生而形成的，______與豆科植物共生。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，花中最重要的結(jié)構(gòu)是( )

A.②③B.①⑤C.④⑤D.①⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建設(shè)“美麗中國”是偉大“中國夢(mèng)”的重要組成部分，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。草原生態(tài)系統(tǒng)是我國重要的生態(tài)系統(tǒng)類型，研究草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，有利于制定保護(hù)草原的措施。下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中屬于生產(chǎn)者的生物是__________，它能進(jìn)行①__________作用，把從非生物環(huán)境中獲得的無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，進(jìn)而為其他生物的生活提供物質(zhì)和__________。

（2）該圖中共有__________條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最長的一條：__________。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鼠與蛇之間的種間關(guān)系為__________。由于附近的居民興起了吃蛇肉的不良風(fēng)氣，該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇被大量捕殺，會(huì)導(dǎo)致鼠的數(shù)量在短期內(nèi)__________（填“增加”或“減少”或“不變”）。當(dāng)人們意識(shí)到亂捕濫殺的危害后，停止了對(duì)蛇的捕殺。一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又逐漸恢復(fù)了平衡，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度分析，圖中A表示的生物成分是__________，它可以通過②這一過程將動(dòng)植物遺體、糞便中的有機(jī)物分解成__________，供給生產(chǎn)者再利用。

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