【題目】根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖回答有關(guān)問題

(1)在顯微鏡的各組成部件中,對物體起放大作用的部件有_____、_____(用序號填寫)。

(2)為了讓顯微鏡視野中的物像更加清晰,應(yīng)該略微轉(zhuǎn)動[]_____

(3)在目鏡都是10x的情況下,分別用10×和40×的物鏡觀察同一裝片時,視野中細胞數(shù)目少的是_____的物鏡,此時顯微鏡的放大倍數(shù)是_____倍。

【答案】 ②細準焦螺旋 40× 400

【解析】

觀圖可知:①是粗準焦螺旋、②是細準焦螺旋、③是目鏡、④是轉(zhuǎn)換器、⑤是物鏡、⑥是載物臺、⑦是遮光器、⑧是反光鏡。

(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。所以在顯微鏡的各組成部件中,對物體起放大作用的部件有③目鏡和⑤物鏡;
(2)粗細準焦螺旋的作用是升降鏡筒,其中粗準焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒,②細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,還能調(diào)出更加清晰的物像。
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細胞就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細胞就越小,但數(shù)目最多。所以在目鏡不變的情況下,分別用10×和40×的物鏡觀察同一片洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片,視野中細胞數(shù)目少的是40×的物鏡,此時顯微鏡的放大倍數(shù)是400倍。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在探究種子萌發(fā)的外界條件時,設(shè)計了如下實驗:取40粒同樣的綠豆種子,平均分成4等份,在四個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,在4個罐頭憑底各放兩張餐巾紙,在餐巾紙上10粒綠豆種子,其他操作及結(jié)果如下:

1

2

3

4

處理方式

灑入少量清水,

使餐巾紙濕潤,

然后擰緊瓶蓋

不 灑 水

擰緊瓶蓋

倒入較多的清水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋

灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤然后擰緊瓶蓋

放置環(huán)境

25℃、有光

25℃、有光

25℃、有光

4℃、有光

實驗結(jié)果

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

請回答下列問題:

(1)1號瓶與2、3、4號瓶分別都只有_____種條件不同,其他條件都相同;

(2)1號瓶與2號瓶的實驗結(jié)果說明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件;

(3)1號瓶與_____號瓶的實驗結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件;

(4)1號瓶與4號瓶的實驗結(jié)果說明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件;

(5)如果該同學要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)5號瓶,5號瓶應(yīng)當放置在25℃、_____ 的環(huán)境中,其他條件應(yīng)與1號瓶_____(填“相同”或“不同”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某大型肉制品有限公司,每天將大量生產(chǎn)污水通過污水處理廠處理后,再通入人工濕地,對處理后的水進一步凈化和利用。濕地內(nèi)除栽種大量親水性植物,還養(yǎng)殖了泥魷、黃鱔等經(jīng)濟魚種。如圖中,甲示該公司污水處理過程,乙示人工荷塘濕地,丙圖是人工荷塘濕地生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,英文字母代表不同的生物類群,請回答問題:

(1)甲圖中,在厭氧沉淀池內(nèi),______分解污水中的有機物,產(chǎn)生一種清潔能源用于做飯、照明等;在曝氣池內(nèi)(通入充足的空氣)和濕地中,生產(chǎn)污水中的______主要被菌類分解,達到污水凈化的目的;上述過程中菌類的營養(yǎng)方式是______;污水中的有毒物質(zhì)大部分則被蓮花和蘆葦吸收,蓮花和蘆葦在植物的分類中分別屬于不同的綱,其分類依據(jù)是______。

(2)在乙圖中有睡蓮、花蓮和籽蓮,蓮的品種多樣體現(xiàn)了______的多樣性。

(3)丙圖中①表示的生理過程是______,圖中的[______]代表乙圖中的泥鰍和黃鱔。丙圖中將A、B、C分為三類的分類單位是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中科院水生生物研究所魚類轉(zhuǎn)基因工程組的科學家們,在朱作言院士的領(lǐng)導下,將草魚的生長激素基因注入鯉魚的受精卵,培育出一種帶有草魚生長激素基因的轉(zhuǎn)基因鯉魚,它150天可長至1200克,生長速度比普通鯉魚快140%以上,體積大。

(1)轉(zhuǎn)基因鯉魚的一些性狀與其親本明顯不同,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為________。

(2)在這項研究中,被研究的性狀是 ____,控制這個性狀的基因是________。

(3)轉(zhuǎn)基因鯉魚的獲得,說明性狀與基因的關(guān)系是基因 ________性狀。

(4)由此推論,在生物傳種接代的過程中,上一代傳遞給下一代的是控制性狀的________,而不是 ________

(5)采用這種技術(shù)育種的方法稱為_____

A.雜交育種B.誘變育種C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種D.選擇育種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某些微生物的形態(tài)圖。請回答:

(1)不具有細胞結(jié)構(gòu)的微生物是[_____]_____,它主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_____組成。

(2)做面包時離不開_____,它和[_____]_____都屬于真菌。

(3)A與C在細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是:A的細胞內(nèi)沒有_____,A、C與葉肉細胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點是:A、C的細胞中_____(選填“有”或“無”)葉綠體。

(4)D產(chǎn)生的抗生素對由[_____]_____引起的疾病有很好的治療效果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】廣播操《舞動青春》中,對手臂伸展要求嚴格,右圖表示其中一個

屈肘動作,從生物學的角度看,其肌肉收縮和舒張情況是

A.肌肉X收縮,肌肉Y舒張

B.肌肉Y收縮,肌肉X舒張

C.肌肉X和肌肉Y都收縮

D.肌肉X和肌肉Y都舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在關(guān)于生命起源的探索中,多數(shù)學者認為生命可能起源于( 。

A. 非生命物質(zhì)的化學進化

B. 其它生物

C. 自然發(fā)生

D. 神或上帝創(chuàng)造

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)相互聯(lián)系,相互協(xié)調(diào),以完成各種生命活動。下圖是人體部分系統(tǒng)及生理活動示意圖,請回答下列問題。

(1)人體通過C系統(tǒng)完成體內(nèi)物質(zhì)運輸,其中肺循環(huán)的起點是心臟的_________。

(2)人體生命活動消耗的能量是由組織細胞的呼吸作用提供的,其消耗的有機物和氧氣分別由_________(填圖中字母)系統(tǒng)從外界獲得。

(3)正常情況下,血液流經(jīng)D系統(tǒng)中的腎臟時,經(jīng)腎小球的濾過作用形成的液體與血漿相比,不含_________。

(4)圖中所示各系統(tǒng)都受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是家鴿體內(nèi)氣囊分布示意圖,請分析回答問題。

(1)出圖中序號結(jié)構(gòu)的名稱。a_________ b ________ c___________

(2)用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時吸氣過程氣體流動的方向_______________

(3)家鴿在飛行時需要大量氧氣,其特有的呼吸方式是_______

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