人從幼體長(zhǎng)為成體,與此有關(guān)的是( 。
分析:細(xì)胞通過分裂可以增加數(shù)量,但是億萬個(gè)細(xì)胞簡(jiǎn)單地堆砌起來不能成為生物體,因?yàn)樯矬w是有嚴(yán)整結(jié)構(gòu)的體系.只有當(dāng)生物體的各種結(jié)構(gòu)有機(jī)地結(jié)合起來構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一整體時(shí),才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng).在多細(xì)胞生物體形成的過程中,核心的問題是細(xì)胞分化.
解答:解:細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,因此,細(xì)胞數(shù)目的增多是細(xì)胞分裂的結(jié)果;細(xì)胞體積增大是細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果;隨著細(xì)胞的分裂,細(xì)胞數(shù)量增多,細(xì)胞的形態(tài)和功能逐漸出現(xiàn)了差異,最后形成了具有不同形態(tài)和不同功能的各種細(xì)胞.這種由一般到特殊,由相同到相異的細(xì)胞變化的過程,叫細(xì)胞分化.細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,這些形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群就是組織,因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織,由不同的組織進(jìn)一步構(gòu)成器官;有不同的器官組成的能完成一種或幾種生理功能的整體叫系統(tǒng).高等動(dòng)物體和人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物物體(人體).
故答案為:C
點(diǎn)評(píng):此題考查了細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果,較為基礎(chǔ).
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科目:初中生物 來源:2014屆廣西南寧九中七年級(jí)上學(xué)期期末校際聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

人從幼體長(zhǎng)為成體,與此有關(guān)的是

A細(xì)胞的分裂     B細(xì)胞的生長(zhǎng)    C細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)   D細(xì)胞的癌變

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

人從幼體長(zhǎng)為成體,與此有關(guān)的是
A細(xì)胞的分裂     B細(xì)胞的生長(zhǎng)    C細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)   D細(xì)胞的癌變

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科目:初中生物 來源: 題型:

人從幼體長(zhǎng)為成體,與此有關(guān)的是

A細(xì)胞的分裂     B細(xì)胞的生長(zhǎng)   C細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)   D細(xì)胞的癌變

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣西南寧九中七年級(jí)上學(xué)期期末校際聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

人從幼體長(zhǎng)為成體,與此有關(guān)的是
A細(xì)胞的分裂     B細(xì)胞的生長(zhǎng)    C細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)   D細(xì)胞的癌變

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