【題目】炒蔬菜時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一些水而形成“菜湯”，水分主要來(lái)自細(xì)胞的（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 液泡 D. 細(xì)胞核

【答案】C

【解析】試題分析：植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中，液泡里中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和各種色素等，各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)、色素以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，可見(jiàn)炒蔬菜時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一些水而形成“菜湯”，水分主要來(lái)自細(xì)胞的液泡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶是生活在海水中的大型藻類，素有“長(zhǎng)壽菜”和“含碘冠軍”的美譽(yù)，在沿海一帶被廣泛養(yǎng)殖，下列敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜控制碘進(jìn)入海帶細(xì)胞

B．海帶是依靠種子進(jìn)行繁殖后代的

C．海帶依靠根吸收水和無(wú)機(jī)鹽

D．海帶呈褐色，不能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物參與生物圈的水循環(huán)，主要是通過(guò)綠色植物的

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．儲(chǔ)存在體內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)《健康報(bào)》報(bào)道 ，我國(guó)中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良率達(dá)24%。為了做到合理營(yíng)養(yǎng)，我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物分類：①面包、谷類；②家禽、魚、豆、肉類；③蔬菜、水果類；④油脂類；⑤奶和奶制品類，并形象地設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”，提倡城鄉(xiāng)居民每天均衡吃這5類食物，以避免營(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。請(qǐng)據(jù)圖完成下列的問(wèn)題。

（1）請(qǐng)根據(jù)合理膳食中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的合理搭配，將這5類食物填入圖。

___________________

（2）選擇適當(dāng)多吃塔基這類食物的理由是：這類食物在人體內(nèi)最終被分解為____________，是人體的主要供能物質(zhì)。

（3）小明近期刷牙時(shí)牙齦容易出血，到醫(yī)院看病但醫(yī)生并未給他開(kāi)藥，而是建議他多攝取標(biāo)號(hào)中的_________類食物。

（4）青少年以及傷病員應(yīng)該多吃標(biāo)號(hào)_________中的食物，因?yàn)檫@些食物含豐富的________________，人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開(kāi)它。消化這類食物的器官有______________，最終被分解成______________才能被吸收利用。

（5）從平衡膳食的角度評(píng)價(jià)下面三位同學(xué)的早餐食譜，最為合理的是__________，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由____________。

甲：一個(gè)雞蛋、一個(gè)饅頭、一杯鮮橙汁 乙：一個(gè)雞蛋，一杯奶 丙：兩個(gè)饅頭，一杯可樂(lè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是粱博同學(xué)調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)后而繪制的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖答題：

（1）請(qǐng)寫出其中有捕食關(guān)系的、包含4種生物的一條食物鏈：________________________________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來(lái)源是_________。有機(jī)物的制造者是________ 。細(xì)菌和真菌在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演__________角色。

（3）某些特色餐館大量捕捉蛇和蛙會(huì)造成__________、___________大量繁殖，毀壞植被或農(nóng)田。人們投放滅鼠藥后，農(nóng)田中老鼠的數(shù)量在短時(shí)間迅速減少，但最終結(jié)果可能會(huì)導(dǎo)致：______________________________________。正確的做法是及時(shí)制止這種只顧眼前利益的行為，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣，這說(shuō)明_________________________。

（4）為了防治害蟲(chóng)對(duì)禾谷類的危害，農(nóng)民伯伯常噴灑農(nóng)藥。久而久之，昆蟲(chóng)的抗藥性越來(lái)越強(qiáng)，原因是____________________________。經(jīng)過(guò)檢測(cè)，在魚體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了這種農(nóng)藥，這個(gè)事例可以說(shuō)明____________。

（5）綜上可見(jiàn)，即使是有害的動(dòng)物也是生態(tài)系統(tǒng)和食物鏈的重要組成，在________________中起著重要作用。人們?cè)谏a(chǎn)和生活過(guò)程中必須按__________辦事。

（6）如果按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分類，圖中消費(fèi)者所屬的類群按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序是：__________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)西部有一片森林用來(lái)養(yǎng)鹿，其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等，假如只把這片森林中的狼殺絕，鹿群的數(shù)量將更可能如圖 所示。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是

A．細(xì)胞→組織→器官→植物體 B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體

C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D．細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表為英國(guó)曼徹斯特地區(qū)兩個(gè)時(shí)期的棲息在樹(shù)干上的樺尺蛾類型數(shù)量調(diào)查情況，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)樺尺蛾有深淺不同的顏色，說(shuō)明生物界中普遍存在著________現(xiàn)象。

(2)1850年，曼徹斯特山清水秀，棲息在淺灰色樹(shù)干上的樺尺蛾體色為________，它們不易被鳥(niǎo)類發(fā)現(xiàn)而生存下來(lái)。

(3)1950年曼徹斯特被工業(yè)污染，煤炭把樹(shù)干染成了黑色，這時(shí)候，________的樺尺蛾由于能適應(yīng)環(huán)境而生存下來(lái)。

(4)自然界中的生物，通過(guò)激烈的____________，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是____________。

(5)樺尺蛾類型的變遷實(shí)際上是一個(gè)進(jìn)化的過(guò)程，________與環(huán)境的改變是密切相關(guān)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）讀圖，填出各部分名稱：②___，③___，④___，⑥___，⑦___。

（2）關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是：在運(yùn)動(dòng)中起到___的作用。

（3）屈肘時(shí)（圖甲）肱二頭肌___，肱三頭肌___。

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