中科院水生生物研究所魚(yú)類(lèi)轉(zhuǎn)基因工程組的科學(xué)家們,在朱作言院士的領(lǐng)導(dǎo)下,將草魚(yú)的生長(zhǎng)激素基因注入鯉魚(yú)的受精卵,培育出一種帶有草魚(yú)生長(zhǎng)激素基因的轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú),它150天可長(zhǎng)至1200克,生長(zhǎng)速度比普通鯉魚(yú)快140%以上,體積大.
(1)轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的一些性狀與其親本明顯不同,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為
變異
變異

(2)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是
草魚(yú)的大小
草魚(yú)的大小
,控制這個(gè)性狀的基因是
草魚(yú)的生長(zhǎng)激素基因
草魚(yú)的生長(zhǎng)激素基因

(3)轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的獲得,說(shuō)明性狀與基因的關(guān)系是基因
控制
控制
 性狀.
(4)由此推論,在生物傳種接代的過(guò)程中,上一代傳遞給下一代的是控制性狀的
基因
基因
,而不是
性狀
性狀

(5)采用這種技術(shù)育種的方法稱(chēng)為
C
C

A.雜交育種B.誘變育種C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種D.選擇育種.
分析:此題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù),轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù).
解答:解:(1)、生物學(xué)上把后代與親代之間以及后代的個(gè)體之間存在的差異現(xiàn)象叫做變異.
(2)、生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是草魚(yú)的個(gè)體大小,控制這個(gè)性狀的基因是草魚(yú)生長(zhǎng)激素基因.通過(guò)草魚(yú)產(chǎn)生的過(guò)程可知,控制控制這個(gè)性狀的基因是草魚(yú)的生長(zhǎng)激素基因.
(3)生物的性狀是由基因決定的,基因決定性狀的表達(dá),一個(gè)基因?qū)?yīng)一個(gè)性狀.將草魚(yú)的生長(zhǎng)激素基因注入鯉魚(yú)的受精卵,培育出一種帶有草魚(yú)生長(zhǎng)激素基因的轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú),它150天可長(zhǎng)至1200克,生長(zhǎng)速度比普通鯉魚(yú)快140%以上,體積大.轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)與普通鯉魚(yú)對(duì)照,表明基因決定性狀.
(4)由此推論,在生物傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是親代的性狀是控制生物性狀的基因.
(5)轉(zhuǎn)基因技術(shù)指的是:將人工分離和修飾過(guò)的基因?qū)氲缴矬w基因組中,由于導(dǎo)入基因的表達(dá),引起生物體的性狀的可遺傳的修飾,這一技術(shù)稱(chēng)之為轉(zhuǎn)基因技術(shù).
故答案為:(1)變異
(2)草魚(yú)的大;草魚(yú)的生長(zhǎng)激素基因
(3)控制
(4)基因;性狀
(5)C
點(diǎn)評(píng):掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用,理解生物的性狀是由基因控制的.可見(jiàn)在傳下去的是控制生物的性狀的基因.
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(1)轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的一些性狀與其親本明顯不同,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為
變異
變異

(2)將草魚(yú)生長(zhǎng)激素基因通過(guò)顯微注射的技術(shù)注射到核未融合的受精卵內(nèi),使該基因與其細(xì)胞核中基因整合,而受精卵的細(xì)胞核中有染色體.請(qǐng)用“>”把染色體、基因和DNA在概念上的大小關(guān)系表示為:
染色體>DNA>基因
染色體>DNA>基因

(3)融合后的受精卵要發(fā)育成一個(gè)鯉魚(yú)個(gè)體,需經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、
分化
分化

(4)轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的獲得,說(shuō)明性狀與基因的關(guān)系是
基因控制性狀
基因控制性狀

(5)從生殖方式上來(lái)看,轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)與克隆羊“多莉”培育過(guò)程有著本質(zhì)上的不同,主要表現(xiàn)
有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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(1)轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的一些性狀與其親本明顯不同,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_________。
(2)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是 _______________,控制這個(gè)性狀的基因是 __________。
(3)轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的獲得,說(shuō)明性狀與基因的關(guān)系是基因 _________ 性狀。
(4)由此推論,在生物傳種接代的過(guò)程中,上一代傳遞給下一代的是控制性狀的 ________,而不是 _____________。
(5)采用這種技術(shù)育種的方法稱(chēng)為 ________________。
A.雜交育種B.誘變育種C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種D.選擇育種

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(1)轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的一些性狀與其親本明顯不同,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_________。

(2)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是 _________________________,控制這個(gè)性狀的基因是 __________。

(3)轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的獲得,說(shuō)明性狀與基因的關(guān)系是基因 _________ 性狀。

(4)由此推論,在生物傳種接代的過(guò)程中,上一代傳遞給下一代的是控制性狀的 ________,而不是 _____________。

(5)采用這種技術(shù)育種的方法稱(chēng)為 ________________。

A.雜交育種    B.誘變育種    C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種          D.選擇育種

 

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(1)轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的一些性狀與其親本明顯不同,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_________。

(2)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是 _______________,控制這個(gè)性狀的基因是 __________。

(3)轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的獲得,說(shuō)明性狀與基因的關(guān)系是基因 _________ 性狀。

(4)由此推論,在生物傳種接代的過(guò)程中,上一代傳遞給下一代的是控制性狀的 ________,而不是 _____________。

(5)采用這種技術(shù)育種的方法稱(chēng)為 ________________。

         A.雜交育種  B.誘變育種  C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種       D.選擇育種

 

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