【題目】植物可以進(jìn)行無土栽培的原因是（　�。�

A.植物吸收的并不是土壤中的無機(jī)鹽

B.植物的根只從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽

C.土壤對植物的生長并沒有作用

D.根只吸收水分和含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽

【答案】B

【解析】

無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機(jī)鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物。

根據(jù)分析可知，由于根所吸收的水分和無機(jī)鹽來自于土壤，而土壤中的土壤顆粒只是對植物起著固定作用。所以植物可以采取無土栽培的方式進(jìn)行。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類色覺正常與色盲由位于X染色體上的基因（B和b）控制。對于女性，只有兩條X染色體同時含有b基因才表現(xiàn)為色盲（其基因組成可寫為XbXb），基因組成為XBXB、XBXb的女性表現(xiàn)為色覺正常；而男性，只要X染色體上含有一個b基因就表現(xiàn)為色盲（XbY），基因組成為XBY的男性表現(xiàn)為色覺正�！，F(xiàn)有一對夫婦:男性正常、女性色盲，那么他們生一個患色盲女兒的概率為

A. 0 B. 25% C. 50% D. 100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命世代相續(xù)，生生不息，這是通過生殖來實現(xiàn)的。下列屬于無性繁殖方式的是（　�。�

A.家蠶的繁殖B.蓮藕用地下莖繁殖C.蛙的生殖D.鳥類的繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于結(jié)構(gòu)層次的敘述中，表達(dá)正確的是（　�。�

A.動物體生命活動的基本單位是細(xì)胞

B.葵花子屬于組織

C.肌腱屬于器官

D.植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在生長發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開蛋白質(zhì)。從這個角度看，在飲食中要注意補(bǔ)充（ ）

A. 米飯、饅頭 B. 可樂、橙汁

C. 奶、蛋、肉 D. 蔬菜、水果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動物體內(nèi)的幾種組織，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出各種組織的名稱。①是__________，②是__________，③是_________，④是___________。

（2）圖中所示的在人體內(nèi)分布最廣泛的組織是__________；細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少的組織是___________；具有收縮和舒張功能從而產(chǎn)生運(yùn)動的組織是_________________。（全填序號）

（3）水螅是一種簡單的動物，體內(nèi)有一個神經(jīng)網(wǎng)，在接受刺激時能夠使身體發(fā)生收縮反應(yīng)。該神經(jīng)網(wǎng)屬于圖中的___________。（填序號）

（4）蚯蚓體壁上有一種能夠使身體變長變細(xì)、變短變粗的組織，該組織屬于圖中的__________。（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】八步區(qū)賀街淮山塊莖圓直，口感好，淀粉含量高，深受消費(fèi)者喜愛．淮山種植宜搭架，植株攀沿在架上，塊莖生長在地下；株距和行距要合理，種植過稀或過密，都會影響產(chǎn)量．

請聯(lián)系相關(guān)知識回答下列問題：

（1）如果種植過稀，會因作物沒有充分利用單位面積上的_____而造成浪費(fèi)；如果種植過密，植株葉片相互遮擋，會影響植株的_____這一生理過程．

（2）合理密植（如圖）能使葉片充分利用外界有利條件制造大量的_____，并運(yùn)送、貯存到淮山塊莖，提高作物的產(chǎn)量．

（3）說說合理密植怎樣充分利用外界的有利條件？說出一點即可．_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為肺泡與血液間的氣體交換示意圖，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的氣體，箭頭表示血液流動或氣體進(jìn)出的方向。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 乙和肺泡壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

C. 與乙相比，肺泡中的氧氣少

D. b從肺泡到乙，依據(jù)的原理是氣體的擴(kuò)散作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨是指空氣中的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結(jié)合而形成的pH小于5.6的降水。酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會經(jīng)濟(jì)都帶來嚴(yán)重的影響和破壞，所以酸雨被稱為“空中死神”。某學(xué)生想探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響進(jìn)行了如下實驗：A組為清水培育小麥種子萌發(fā)，B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā)。根據(jù)實驗示意圖回答下列問題。

(1)科學(xué)探究的過程一般包括：________；收集與問題相關(guān)的信息；________；設(shè)計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現(xiàn)象；得出結(jié)論。

(2)該實驗中實驗組是________(填“A”或“B”)。

(3)該實驗的變量是________。

(4)A、B兩組實驗均用了等量多粒小麥種子來進(jìn)行實驗，目的是_________________。

(5)B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受________的影響。

(6)為進(jìn)一步說明酸雨對小麥種子萌發(fā)有影響，該同學(xué)重復(fù)了多次實驗。最后得出結(jié)論： _____

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