不同動(dòng)物傳遞信息的方式是不一樣的,下列哪種不是動(dòng)物的“語(yǔ)言”


  1. A.
    蜜蜂的舞蹈
  2. B.
    黑猩猩的叫聲
  3. C.
    蜂王發(fā)出抑制其他蜜蜂發(fā)育成蜂王的氣味
  4. D.
    兩只狗打架時(shí)發(fā)出的叫聲
C
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的信息交流方式.解答時(shí)可以從動(dòng)物信息交流的概念、意義、方式方面來(lái)切入.
解答:動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流,常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物(同種或異種)的感覺器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋ㄓ嵤蔷哂羞m應(yīng)意義的行為,常見的通訊事例大多是互利的,如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配,社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等.動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流,如蜜蜂的舞蹈、黑猩猩的叫聲、兩只狗打架時(shí)發(fā)出的叫聲等都屬于動(dòng)物通訊的方式.而蜂王發(fā)出抑制其他蜜蜂發(fā)育成蜂王的氣味不是通訊,因?yàn)榉渫醢l(fā)出的這種氣味只是抑制其它蜜蜂的發(fā)育,而不是相互交流.
故選:C
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物通訊的三種方式.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物群體中的分工合作需要及時(shí)交流,它們的交流方式是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源:《5.2 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》2012年單元測(cè)試卷(甘南六中)(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物群體中的分工合作需要及時(shí)交流,它們的交流方式是( )
A.通過(guò)動(dòng)物之間發(fā)出的聲音進(jìn)行交流
B.動(dòng)物身體產(chǎn)生氣味,通過(guò)氣味進(jìn)行交流
C.動(dòng)物通過(guò)不同的動(dòng)作方式,進(jìn)行表達(dá)和交流
D.動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作,聲音,氣味傳遞信息

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北師大版八年級(jí)(上)期末生物試卷(六)(解析版) 題型:選擇題

不同動(dòng)物傳遞信息的方式是不一樣的,下列哪種不是動(dòng)物的“語(yǔ)言”( )
A.蜜蜂的舞蹈
B.黑猩猩的叫聲
C.蜂王發(fā)出抑制其他蜜蜂發(fā)育成蜂王的氣味
D.兩只狗打架時(shí)發(fā)出的叫聲

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