自然界中生物通過適應(yīng)環(huán)境得以生存,下圖中的生物通過哪一種現(xiàn)象來適應(yīng)環(huán)境?

河豚                      胡蜂                   夾竹桃


  1. A.
    擬態(tài)
  2. B.
    保護(hù)色
  3. C.
    警戒色
  4. D.
    不能確定
C
題考查的知識點是動物對環(huán)境的適應(yīng)方式.解答時可以從保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)的特點目的方面來切入.
解:A.擬態(tài)指的是一個物種在進(jìn)化過程中,獲得與另一種成功物種相似的外表,以欺瞞捕獵者遠(yuǎn)離物種,或者是引誘獵物靠近物種.如無毒蛇具有毒蛇樣鮮艷的色澤斑,是欺瞞捕獵者遠(yuǎn)離屬于擬態(tài).
B.保護(hù)色動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似,如避役的體色隨環(huán)境而改變,目的是為了與環(huán)境顏色一致,避免敵害發(fā)現(xiàn),屬于保護(hù)色;
C.警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋.這是動物在進(jìn)化過程中形成的,可以使敵害易于識別,避免自身遭到攻擊.有些動物如瓢蟲鞘翅具有鮮艷的色斑,目的是威懾、警告其它動物,不要靠近我,屬于警戒色.
分析可知河豚. 胡蜂. 夾竹桃都是通過警戒色來適應(yīng)環(huán)境的。故選C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2014屆廣東省湛江市七年級上學(xué)期月考生物試卷(一) 題型:選擇題

自然界中生物通過適應(yīng)環(huán)境得以生存,下圖中的生物通過哪一種現(xiàn)象來適應(yīng)環(huán)境?(    )

河豚                       胡蜂                    夾竹桃

A.擬態(tài)                                 B.保護(hù)色                             C.警戒色                             D.不能確定

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

自然界中生物通過適應(yīng)環(huán)境得以生存,下圖中的生物通過哪一種現(xiàn)象來適應(yīng)環(huán)境?(   )

河豚                      胡蜂                   夾竹桃
A.?dāng)M態(tài)B.保護(hù)色C.警戒色D.不能確定

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科目:初中生物 來源: 題型:

自然界中生物通過適應(yīng)環(huán)境得以生存,下圖中的生物通過哪一種現(xiàn)象來適應(yīng)環(huán)境?(    )

河豚                      胡蜂                   夾竹桃

A.擬態(tài)                                 B.保護(hù)色                             C.警戒色                             D.不能確定

 

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科目:初中生物 來源:2011—2012學(xué)年廣東省湛江市七年級上學(xué)期月考生物試卷(一) 題型:單選題

自然界中生物通過適應(yīng)環(huán)境得以生存,下圖中的生物通過哪一種現(xiàn)象來適應(yīng)環(huán)境?(   )

河豚                      胡蜂                   夾竹桃

A.?dāng)M態(tài)B.保護(hù)色C.警戒色D.不能確定

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