【題目】某校七年級（3）班的王勝同學(xué)最近學(xué)習(xí)效率比較低，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)緩慢，醫(yī)生建議王勝同學(xué)的媽媽平時(shí)多給他補(bǔ)充一些能夠提高大腦活力的食物，如富含蛋白質(zhì)的食物．下列幾組食物中，符合富含蛋白質(zhì)這一條的是（ ）

A. 牛奶、蘋果、面包 B. 雞蛋、牛奶、豆腐

C. 牛奶、面包、土豆 D. 茄子、橘子、豆芽

【答案】B

【解析】牛奶含蛋白質(zhì)，蘋果含維生素，面包含糖類，A不符合題意；
雞蛋、牛奶、豆腐都含豐富的蛋白質(zhì)，B符合題意；
牛奶含蛋白質(zhì)、面包含糖類、土豆含淀粉，屬于糖類，C不符合題意；
茄子、橘子、豆都含維生素，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)氏賈第蟲是單細(xì)胞生物，寄生于人的小腸中，可引起腹瀉。下列有關(guān)藍(lán)氏賈第蟲的敘述，不正確的是（ ）

A.腸道寄生生活需要氧氣B.可以依靠鞭毛進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

C.依靠表膜控制物質(zhì)進(jìn)出D.能夠通過細(xì)胞分裂繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某同學(xué)探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不完善，對其修改正確的是（　�。�

位置

黃粉蟲

光線

溫度

紙盒的左半側(cè)

10只

明亮

20℃

紙盒的右半側(cè)

10只

陰暗

30℃

A. 左右兩側(cè)都應(yīng)加入等量食物

B. 左右兩側(cè)都應(yīng)該保持20℃

C. 左右兩側(cè)都應(yīng)該保持陰暗環(huán)境

D. 左右兩側(cè)的黃粉蟲數(shù)量可以不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒從母體獲得營養(yǎng)的途徑是：母體→ → →胎兒。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“饅頭在口腔的變化”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖，試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（ ）

A. 滴加碘液后，①號試管會(huì)變藍(lán)色

B. ②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論

D. ①②試管對照，②號試管為對照組

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察心臟結(jié)構(gòu)時(shí)，看到心臟瓣膜只能向一個(gè)方向開放，這樣保證了血流方向是由（　�。�

A. 心房﹣﹣心室﹣﹣靜脈 B. 心房﹣﹣心室﹣﹣動(dòng)脈

C. 心室﹣﹣心房﹣﹣動(dòng)脈 D. 靜脈﹣﹣心室﹣﹣心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的骨骼由206塊骨連接而成。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近幾年來，大棚農(nóng)作物種植業(yè)蓬勃發(fā)展，為提高大棚農(nóng)作物的坐果率，在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是（ ）

A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) C. 幫助植物傳粉 D. 幫助植物傳播種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖回答下列問題：

（1）圖中從二氧化碳到氧氣的生理過程可以表示葉肉細(xì)胞的_______________作用；

（2）植物體能夠把根部吸收的水分通過________（導(dǎo)管或篩管）不斷地運(yùn)輸?shù)巾敹�，�?dòng)力主要來自葉的_____________

（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為保證作物有效地進(jìn)行光合作用常采用的方法有______________________

（4）綠色植物制造的氧氣，生物的呼吸作用和有機(jī)物的分解排放的二氧化碳維持著生物圈中的_______________________。

（5）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量主要來自_______作用所釋放的能量。該過程的文字表達(dá)式為_____________________________

（6）農(nóng)村常常利用地窖貯藏種子、果蔬，原因是地窖里二氧化碳濃度較高，有利于______（提高或降低）呼吸作用。

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同步練習(xí)冊答案