【題目】下列動(dòng)物中，具有社會(huì)行為的是（　�。�

A. 由猴王帶領(lǐng)的猴群 B. 單獨(dú)生活的老虎

C. 靠一己之力捕獵的獵豹 D. 無(wú)組織的蒼蠅群體

【答案】A

【解析】由猴王帶領(lǐng)的猴群，有嚴(yán)格的等級(jí)，有猴王，因此具有社會(huì)行為，A正確；單獨(dú)生活的老虎，不是群體生活，因此不具有社會(huì)行為，B錯(cuò)誤；靠一己之力捕獵的獵豹，不是群體生活，因此不具有社會(huì)行為，C錯(cuò)誤；無(wú)組織的蒼蠅群體，沒(méi)有一定的組織，沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有嚴(yán)格的等級(jí)，因此不具有社會(huì)行為，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】天氣逐漸變冷了，蛇要冬眠了，影響的主要生態(tài)因素

A．陽(yáng)光　　　B．水 C．溫度 　　D．食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你認(rèn)為，真正適應(yīng)了陸地生活的脊椎動(dòng)物是（　�。�

A. 昆蟲 B. 爬行動(dòng)物 C. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 D. 兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】母狼失去幼仔后，能將人的嬰孩哺育成狼孩，下列對(duì)這一行為解釋正確的是：（　�。�

①這是先天性行為 ②這是學(xué)習(xí)行為 ③這是由遺傳因素決定的 ④這是由環(huán)境因素決定的

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一根玻璃針將一個(gè)變形蟲（注：變形蟲的身體就是—個(gè)細(xì)胞）切為兩半，有核的一半能繼續(xù)存活，無(wú)核的一半死亡。如果將一個(gè)變形蟲的核取出，無(wú)核部分能短期生存，但不能繁殖后代，單獨(dú)的細(xì)胞核則不能生活下去。如果在去核后三天，再植入一個(gè)細(xì)胞核，這個(gè)變形蟲能正常生活。如下圖所示，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1） 在細(xì)胞產(chǎn)生后代的過(guò)程中起主要作用。

（2）正常細(xì)胞的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系是 。

（3）從上述實(shí)例可知，細(xì)胞能正常完成多項(xiàng)生命活動(dòng)必須具備的條件是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)：“人有人言，獸有獸語(yǔ)”．蜜蜂通常進(jìn)行交流的“語(yǔ)言”是（　�。�

A. 表情 B. 氣味 C. 聲音 D. 動(dòng)作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是水螅、渦蟲和蛔蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。注：水螅示意圖指向由內(nèi)到外為c、e、d。

（1）從圖中看出，水螅的身體由[d]______和 [e]______兩層細(xì)胞構(gòu)成，圍成的腔[c]被稱為______水螅吃進(jìn)和食物在腔內(nèi)被消化，食物殘?jiān)怯蒣b]_____排出。

（2）水螅特有的捕食和防御利器是______,在[ a]______處分布最多。

（3）[f]是水螅的______，其長(zhǎng)成小水螅后，就會(huì)從母體上脫落下來(lái)，獨(dú)立生活。

（4）與水螅相比，渦蟲的身體呈______對(duì)稱，有明顯的背面和[⑤]______之分，左側(cè)和右側(cè)之分。

（5）從結(jié)構(gòu)看，蛔蟲的消化器官比水螅和渦蟲復(fù)雜，表現(xiàn)在有______，從生活方式看，蛔蟲與其它兩種動(dòng)物不同，營(yíng)______生活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老鷹的喙銳利帶鉤，由此特征推測(cè)，它的食物最有可能是（　�。�

A. 昆蟲 B. 野兔 C. 水藻 D. 魚、蝦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能夠說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)的一項(xiàng)是（　�。�

A. 種瓜得瓜，種豆得豆 B. 大魚吃小魚，小魚吃蝦米

C. 向日葵朵朵向太陽(yáng) D. 春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子

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同步練習(xí)冊(cè)答案