（2012?湛江）海蜇是湛江常見的海洋動(dòng)物，也是吳川的三寶之一，它屬于（　�。�
分析：此題主要考查的是腔腸動(dòng)物的主要特征，據(jù)此解答．
解答：解：海蜇生活在海水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門，屬于腔腸動(dòng)物；原生動(dòng)物是最低等的一個(gè)類群，原生動(dòng)物的身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞生物；軟體動(dòng)物的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：身體柔軟，具有堅(jiān)硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng)，所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢，有的貝殼退化；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜；節(jié)肢動(dòng)物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部，體表有外骨骼，可以起到保護(hù)和支持，以及減少體內(nèi)水分的散失的作用，觸角和足也分節(jié)．
故選B
點(diǎn)評(píng)：只要熟練掌握了不同類群的動(dòng)物的主要特征，即可正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?湛江模擬）小吉用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，干燥的鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要儲(chǔ)存在種子的
胚乳
胚乳
中．
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時(shí)間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳），玉米幼苗因缺少原料而影響
光合作用
光合作用
的進(jìn)行．要驗(yàn)證這一問題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為
清水
清水
．
（4）在進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，小吉細(xì)心地發(fā)現(xiàn)鐘罩上凝聚有小水珠，這主要是玉米進(jìn)行
蒸騰作用
蒸騰作用
產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?湛江）“金蟬脫殼”是三十六計(jì)中一計(jì)，蟬脫掉的“殼”在生物學(xué)上稱為（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?湛江）蚯蚓是腐食性動(dòng)物，能將生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變成無(wú)機(jī)物，供給綠色植物再利用．蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?湛江）圖是1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯（Julius Sachs）探索光合作用進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）暗處理的目的是消耗葉片中原有的
淀粉
淀粉
．
（2）實(shí)驗(yàn)中利用了有、無(wú)陽(yáng)光照射處理，此方法叫
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)法．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示遮光部分葉片不變色，照光部分葉片呈
藍(lán)
藍(lán)
色，這說明綠葉在光下能夠合成
淀粉
淀粉
．

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