【題目】下列關于蚯蚓的敘述不正確的是（　�。�
A.活蚯蚓的體表是濕潤的
B.蚯蚓的運動要借助剛毛的固定和支撐
C.蚯蚓可以用來處理垃圾等有機廢物
D.蚯蚓有環(huán)帶的一端是身體后端

【答案】D
【解析】解：A、蚯蚓靠濕潤的體表呼吸，A正確；
B、蚯蚓借助剛毛協(xié)助運動，B正確；
C、蚯蚓能處理有機廢物，其糞便中含有豐富的氮、磷、鉀等無機鹽，能提高土壤的肥力．C正確；
D、蚯蚓在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶．D錯誤．
故選：D．
【考點精析】利用環(huán)節(jié)動物對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知環(huán)節(jié)動物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，3支試管中各裝入一小塊長度與體積都相等的新鮮馬鈴薯，并進行如圖所示的處理。1h后取出觀察。

（1）3支試管中，馬鈴薯塊長度縮短的是_____。造成長度縮短的原因是___________。丙試管中的馬鈴薯在本實驗中的作用是__________。

（2）整個實驗說明：植物細胞在外界溶液濃度________植物細胞液的濃度時，細胞吸水；當外界溶液濃度__________植物細胞液的濃度時，細胞就失水。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗及顯微鏡下觀察到的物象，以下解釋不合理的是

A.血管1是動脈 B.血管3是靜脈

C.用濕棉絮包裹小魚的鰓蓋及軀干部以免其亂跳

D.血管2是毛細血管，可觀察到其中紅細胞單行通過

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于艾滋病的敘述中，正確的是（　�。�

A. 該病成年人居多，與青少年無關

B. 排斥和孤立患有艾滋病的人

C. HIV可通過血液制品傳播

D. 用接種疫苗的方法能有效預防艾滋病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在中國營養(yǎng)學會“平衡膳食寶塔”中，占有比例最大的是（ ）

A. 米面類或谷類 B. 水果蔬菜類 C. 奶制品類 D. 魚肉類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，某實驗小組對植物的光合作用進行了探究，設計如下實驗裝置，請分析回答：

（1）實驗前，讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡需將完全相同的三株植物進行______。

（2）要取得科學的實驗結(jié)論，除了唯一變量不同外，其余實驗條件均相同，甲、乙兩裝置的變量是______，甲、丙兩裝置的變量是______。

（3）光下幾小時后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中______，使葉片中的________溶解到酒精中。葉片變成黃白色，用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍的是________葉，說明該葉片在光下產(chǎn)生了_____，同時也釋放_____。

（4）對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論是______是光合作用的原料，對比分析甲、丙兩實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論是______是光合作用的必要條件。

（5）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量，應該提供的條件是向溫室中添加______，適當增加______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于單細胞生物的敘述中，錯誤的是

A. 整個生物體只由一個細胞構(gòu)成 B. 能獨立生活

C. 能夠趨利避害 D. 不能完成呼吸、生殖等生命活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況模式圖，B 代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C 代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（ ）

A. 若 B 為腦部毛細血管網(wǎng)，則 A 中流著靜脈血

B. 若 B 為小腸，則 C 中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加

C. 若 A 為上、下腔靜脈，C 為肺動脈，則 B 中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若 A、C 都流著動脈血，則 B 代表的一定是腎小球

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對小麥、玉米、向日葵等被子植物進行分類，往往以（　�。┳鳛榉诸惖闹匾罁�(jù)．
A.根、莖、葉
B.莖、葉、花
C.花、果實、葉
D.花、果實、種子

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同步練習冊答案