【題目】圖為某同學用絲帶扎緊上臂的示意簡圖．發(fā)現(xiàn)絲帶下方（近手指端）的血管①膨脹，血管②變扁；絲帶上方的血管③膨脹，血管④變扁．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

A. 血管①、④是動脈

B. 血管②、③是靜脈

C. 血管①中血液的含氧量比血管③低

D. 血管④中血液的含氧量比血管②高

【答案】C

【解析】試題分析：動脈是將血液從心臟送到全身各部分去的血管，血流方向是心臟→動脈，靜脈是將血液從身體各部分送回心臟的血管，血流方向是心臟←靜脈．用絲帶扎緊上臂，發(fā) 現(xiàn)絲帶上方（近心指端）的血管①膨脹，血管②變扁，絲帶下方的血管③膨脹，血管④變扁，因此①④是動脈、②③是靜脈，體靜脈里流的是靜脈血，靜脈血含氧量 較低，體動脈里流的是動脈血，動脈血含氧量較高，因此血管④中血液含氧量比血管②高，血管③中血液含二氧化碳量比血管①高。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于條件反射的是

A．吃梅止渴 B．談虎色變 C．膝跳反射 D．眨眼反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西紅柿營養(yǎng)豐富，具特殊風味。可以生食、煮食、加工制成番茄醬、汁或整果罐藏。由于溫室大棚的推廣，我們在冬天也能吃到如此美味的蔬菜。為更好地種植西紅柿，某生物興趣小組設(shè)計了圖乙所示裝置進行相關(guān)實驗，請分析回答：

（1）西紅柿呈現(xiàn)出酸味，這些酸味物質(zhì)貯存在西紅柿果肉細胞的_____（結(jié)構(gòu)）中。

（2）多吃西紅柿可以預(yù)防壞血病，是因為其中含有較多的_____。

（3）實驗中，我們要向培養(yǎng)液中通入空氣，目的是_____。

（4）將取出A液的裝置乙放在陽光下一段時間，可看到鐘罩內(nèi)壁出現(xiàn)很多小水珠，這說明西紅柿苗進行了_____作用。

（5）興趣小組的同學利用裝置乙對光合作用的影響因素進行了研究（A液為清水），并繪制了圖丙所示曲線。請同學們分析曲線，寫出一條提高大棚作物產(chǎn)量的具體措施_____。

（6）西紅柿中有很多種子，這是因為西紅柿花的子房中有很多_____。

（7）某科研人員想培育牛肉味的西紅柿，他最可能用到_____技術(shù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖，正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液中含水量最多并且與體內(nèi)的物質(zhì)運輸有關(guān)的成分是（ ）

A．紅細胞 B．白細胞 C．血小板 D．血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與尿液形成無關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．腎小球 B．腎小囊 C．腎小管 D．尿道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】盲人在“讀”盲文時，主要依靠皮膚中的（ ）

A. 冷覺感受器 B. 熱覺感受器

C. 痛覺感受器 D. 觸覺感受器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇和霉菌的共同特征不包括（　　）

A. 都不屬于植物 B. 都是多細胞個體

C. 都有細胞核 D. 都可以食用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在保證水、肥等充足的條件下，要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽光能，提高單位面積的產(chǎn)量。圖一表示葉片在陽光下進行的一些生理活動；圖二表示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總占比：葉面積指數(shù)越大，葉片重疊程度越大）。請據(jù)圖回答問題：

（1）若A表示二氧化碳，則C表示_____；若C表示水，此時圖一表示葉片正在進行的主要生理活動是_____。

（2）葉面積指數(shù)為_____時，對農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利，因為此時_____強度相差最大，積累的有機物最多。

（3）通過對圖二曲線的分析，你得出的結(jié)論是_____。

（4）菜農(nóng)常還會采用白天增強光照，夜晚_____（填“升高”或“降低”）溫度的方法來提高蔬菜產(chǎn)量。

（5）你還能想到什么提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法：_____（答出一條即可）。

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