【題目】小紅生病未及時(shí)治療，引起了中耳炎，病菌進(jìn)入中耳需要通過的下列結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.外耳道
B.咽鼓管
C.耳蝸
D.喉

【答案】B
【解析】解：咽鼓管一端連著鼓室，另一端連著咽部，因此鼓室通過咽鼓管與口腔相通．口腔或呼吸道中的病菌可以從咽部通過咽鼓管進(jìn)入中耳引起發(fā)炎的．
故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們的生命時(shí)時(shí)刻刻離不開呼吸。如圖是人體有關(guān)呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）由于某種刺激，導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽，此時(shí)處在甲圖的______狀態(tài)，對(duì)應(yīng)右側(cè)坐標(biāo)丙圖中______（用圖中字母表示）段，此時(shí)膈肌和肋間肌分別處于______狀態(tài)，肋骨向______方向運(yùn)動(dòng)。

（2）在坐標(biāo)圖丙的______（用圖中字母表示）點(diǎn)時(shí)吸氣結(jié)束，此時(shí)肺內(nèi)壓等于大氣壓。呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺與______的氣體交換。

（3）乙圖中在進(jìn)行的是______間的氣體交換，是通過______實(shí)現(xiàn)的，肺泡中的氧氣穿過______層細(xì)胞進(jìn)入血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列病癥中，不屬于遺傳病的是（ ）
A.色盲
B.血友病
C.先天性聾啞
D.艾滋病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）填出圖中1--5的結(jié)構(gòu)名稱。1、_________；2__________；3__________；4、_________；5__________。

（2）受到刺激后，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是（用序號(hào) 和箭頭示）_________________________。

（3）若4處已斷，用針刺1，有無痛覺_______，有無反射________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答；

（1）圖中①是___________ ，④是________________。

（2）圖中②是____________，由__________組織構(gòu)成，它里面和外面的一些韌帶，使關(guān)節(jié)具有_________性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)瞧焦葏^(qū)很重要的一種糧食作物，如何提高小麥產(chǎn)量，一直是科研人員和農(nóng)民朋友關(guān)心的問題，小麥的抗倒伏與不抗倒伏是一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)將兩株抗倒伏小麥進(jìn)行雜交，子代中出現(xiàn)了如下圖圖解中的兩種類型，請(qǐng)分析回答有關(guān)問題：

（1）冬小麥莖的高矮、產(chǎn)量高低、成熟早晚等都是性狀，生物性狀的遺傳一般是由DNA上的_____控制的。

（2）小麥的親代都是抗倒伏植株，而子代中出現(xiàn)了不抗倒伏植株，這種親子代之間的差異現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_____。

（3）根據(jù)圖解可以推知_____（抗倒伏或不抗倒伏）是隱性性狀。

（4）顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，請(qǐng)寫出子代的基因組成：_____、 _____、_____。

（5）讓子代中不抗倒伏植株自花傳粉，其后代出現(xiàn)抗倒伏植株的概率是_____%。

（6）如果是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出抗蟲的小麥新品種，你認(rèn)為抗蟲這種性狀_____（是、否）能夠遺傳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】決定豌豆圓粒形的是顯性基因(用D表示),皺粒形的是隱性基因(用d表示)，下圖中皺粒形的豌豆的基因組成示意圖是

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，對(duì)物質(zhì)轉(zhuǎn)化不可缺少的是（ ）
A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者
B.消費(fèi)者和分解者
C.生產(chǎn)者和分解者
D.生產(chǎn)者和非生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”時(shí)，在裸地測(cè)量三次后求平均值，這樣做的目的是 ．

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