【題目】空中飛行的動物 （ ）

A．都是脊椎動物 C．既有脊椎動物又有無脊椎動物

B．都是無脊椎動物 D．既不是脊椎動物，也不是無脊椎動

【答案】C

【解析】

試題分析：動物根據(jù)整個身體是否由脊椎骨組成，分為脊椎動物和無脊椎動物。其中無脊椎動物中的昆蟲具有翅膀，能夠飛行；脊椎動物中的鳥類，前肢變成翼、身體呈流線型、雙重呼吸、體表被覆羽毛、有的骨中空，有的骨愈合、直腸很短等結(jié)構特點決定了適于飛行生活；哺乳動物中的蝙蝠，雖然其生殖方式是胎生、哺乳，但其結(jié)構特點決定了是營飛行生活的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們每一個人是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關圖譜，請根據(jù)圖中提示回答問題。

（1）產(chǎn)生卵細胞的器官是[ ] 。A過程發(fā)生在[ ] 內(nèi)，B過程主要是在[ ] 中進行，并通過[ ] 從母體獲得營養(yǎng)和氧氣、同時將廢物排出。

（2）（2）孩子會表現(xiàn)出父母雙親的遺傳性狀，原因是 ，所以，A中的染色體一般都是 的，共有 條染色體。

（3）近親不能結(jié)婚的原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學為了認識食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設計了如下實驗裝置，如圖，請據(jù)此回答：

（1）在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是 ．

（2）A試管與B試管形成一組對照實驗，實驗的變量是 ．

（3）肉湯將會腐敗的試管是： ．

（4）此實驗可以證實：細菌不是 的，而是由 產(chǎn)生的．這一結(jié)論最早是由法國科學家巴斯德提出，他被稱為“ ”．

（5）實驗中，澄清內(nèi)湯為細菌的生活提供了水和 ，除此之外，細菌的生活還需要 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液流經(jīng)肺進行氣體交換后，血液成分的變化情況是

A．二氧化碳濃度上升，氧氣濃度下降

B．二氧化碳濃度下降，氧氣濃度上升

C．二氧化碳濃度上升，氧氣濃度上升

D．二氧化碳濃度下降，氧氣濃度下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學知識回答下列有關問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是1-→2 （用圖中的數(shù)字和箭頭排列）．

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置 ，該實驗控制的變量是

（3）圖6中滴加的液體是 ．圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是

（4）若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，這說明 是光合作用的產(chǎn)物．該實驗現(xiàn)時還可以證明 是光合作用的必要條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表達動物細胞各結(jié)構之間位置關系的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞結(jié)構示意圖，在細胞中能控制物質(zhì)進出的結(jié)構是（ ）

A．② B．④ C．⑤ D．⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為小江用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況， 箭頭表示血流方向，請根據(jù)圖填寫內(nèi)容：

（1）他在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管

A 段是 ，C 段是 。

（2）辨別三種血管的理由是動脈內(nèi)血液由較 的血管流向較 的血管（選填“細”或“粗”），靜脈正好相反。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體部分生理活動過程，A、B、C表示某系統(tǒng)，a、b表示某物質(zhì)，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）C系統(tǒng)的主要器官是__________。

（2）手術后的病人需要通過A系統(tǒng)獲取較多的_____________，利于身體的康復；參與此類物質(zhì)消化過程的消化液有胰液、腸液、____________。

（3）通過B系統(tǒng)攝入的物質(zhì)，最終在組織細胞內(nèi)的______________中被利用。

（4）腸炎患者靜脈注射的抗生素會先到達心臟的______________。

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