【題目】一只黑色公羊和一只黑色母羊交配，生了兩只黑色子羊和一只白色子羊，下列對這一事實的有關(guān)敘述，不正確的一項（　�。�

A. 綿羊的黑色與白色是一對相對性狀，它們都是可以遺傳的

B. 黑色公羊的基因組成可能是AA，也可能是Aa

C. 黑色子羊的基因組成可能是AA，也可能是Aa

D. 黑色是顯性性狀，由顯性基因控制，白色是由一對隱性基因控制的

【答案】B

【解析】綿陽的黑色與白色是一對相對性狀，它們都是可以遺傳的，A正確；黑色公羊的基因組成一定是Aa，而不是“可能是AA，也可能是Aa”，B錯誤；黑色子羊的基因組成可能是AA，也可能是Aa，C正確；黑色是顯性性狀，由顯性基因控制，白色是由一對隱性基因控制的，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期是人體生長發(fā)育的重要時期，其原因是（ ）

A.可以使人的腦發(fā)育完善 B.使人體各部分協(xié)調(diào)發(fā)展

C.為一生的健康打下良好的基礎(chǔ) D.是思維判斷能力最強(qiáng)的階段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為番茄的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請觀察和辨析圖中各數(shù)字符號所代表的結(jié)構(gòu)名稱，并回答下列問題：

（1）番茄植株從土壤中吸收水和無機(jī)鹽的器官是③_________

（2）番茄植株進(jìn)行光合作用的主要器官是①________

（3）②______把①和③連接起來，內(nèi)有輸導(dǎo)組織，可以輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽和有機(jī)物

（4）番茄果肉貯藏了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于④_____組織。

（5）番茄植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可歸納為：______→組織→器官→個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各對性狀中，屬于相對性狀的是

A. 狗的長毛與黑毛 B. 番茄果實的紅色與茄子果實的紫色

C. 人體的身高與體重 D. 金魚的體色透明與不透明

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我國人口數(shù)量增長曲線圖，據(jù)圖分析作答：

（1）從A點到B點，我國人口平均每10年增加約________億，據(jù)圖可知我國人口從11億增加到13億歷時________年．

（2）按1990年至2000年人口增長速度計算，從2000年起，人口達(dá)15億只需要________年．

（3）我國控制人口增長的基本國策是________，其中最關(guān)鍵的一條具體措施是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1982年，英國的《自然》雜志社發(fā)表了一篇文章：有兩個美國實驗小組研制的轉(zhuǎn)基因超級鼠，就是把小鼠變成大鼠．轉(zhuǎn)基因鼠比同胎所生的小鼠生長速度快2﹣3倍，體積大一倍．這項研究被譽(yù)為生物技術(shù)發(fā)展的里程碑．請據(jù)圖分析并回答問題：

（1）在這項研究中，被研究的性狀是 ， 控制這個性狀的基因是基因．
（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是 ．
（3）由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是控制生物性狀的 ．
（4）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵，又有未注射大鼠生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是為了 ．
（5）研究者將大鼠生長激素基因注入到了普通鼠的中．
（6）這項先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀兩段資料，分析回答：

資料一：埃博拉病毒是一種十分罕見的病毒，屬于絲狀病毒科，可在人、猴、豚鼠等哺乳動物細(xì)胞中增殖，能引起動物產(chǎn)生埃博拉出血熱熱烈性傳染病，死亡率在50%﹣90%，致死原因主要為中風(fēng)、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭。

資 料二：2014年西非爆發(fā)該疫情，為控制疫情蔓延，各國都采取了必要有效的防范措施：控制疫區(qū)人員的入境，嚴(yán)格動物檢疫檢查；減少與高風(fēng)險感染動物的接 觸；將感染者隔離治療；不接觸感染疾病的動物的人；醫(yī)護(hù)人員或處理尸體的人員要穿戴標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)服．在治療護(hù)理病人、或處理病人尸體過程中，要有嚴(yán)格的防護(hù) 措施；處理尸體要消毒深埋在；室內(nèi)常通風(fēng)、消毒，肉制品煮熟后食用；加強(qiáng)體育鍛煉，加強(qiáng)埃博拉疫苗的研究和臨床應(yīng)用，注射疫苗能有效地防控埃博拉病疫情的 發(fā)生和蔓延。

（1）傳染病具有________等特點，一般在發(fā)病________期傳染性最強(qiáng)。

（2）埃博拉出血熱病的傳染源是________，資料2中屬于切斷傳播途徑的措施有（兩種即可）________ ， 預(yù)防傳染病最有效的方法是________ 。

（3）埃博拉病毒疫情從20世紀(jì)70年代第一次爆發(fā)以來，至今還沒有獲得證實的有效治療藥物和疫苗．最近包括中國、美國等國家在內(nèi)研制的疫苗已進(jìn)入臨床試驗期，從免疫學(xué)角度分析，埃博拉疫苗對于該接種的人來說應(yīng)屬________，從人體免疫獲得的途徑分析，此免疫類型應(yīng)屬________ 。

（4）感染過以上疾病的人康復(fù)后不會再次感染此病，但還可能會被其它病毒感染，原因是________。

（5）如圖二是《紐約時報》自由攝影師Daniel Berehulak在西非疫區(qū)拍攝的照片，如圖所示表示的傳染病的預(yù)防措施是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某些微生物的形態(tài)圖。請回答：

（1）不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是[ ]_________，它主要是蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的________物質(zhì)組成。

（2）在釀酒、做面包時離不開[ ]_______________，它和[__________]都屬于真菌。

（3）A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是：A的細(xì)胞內(nèi)沒有___________；A、C與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點是：A、C的細(xì)胞中______（選填“有”或“無”）葉綠素。

（4）D依靠__________進(jìn)行繁殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)達(dá)爾文的觀點，人的祖先是( )

A．黑猩猩 B．長臂猿 C．森林古猿 D． 大猩猩

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同步練習(xí)冊答案