【題目】植物蒸騰作用的“門戶”是（　　）
A.表皮
B.葉肉
C.氣孔
D.葉脈

【答案】C
【解析】植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮．當(dāng)氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．

所以答案是：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物是一類低等植物，其理由是( )
A.主要生活在水中
B.可以進行光合作用
C.植物體很微小
D.無根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞的結(jié)構(gòu)中，控制生物的發(fā)育和遺傳的是（　�。�
A.細胞膜
B.細胞質(zhì)
C.細胞核
D.線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沙蠶、蝗蟲、海馬、企鵝各自生活在不同的環(huán)境中,它們進行呼吸的器官分別是( )

A. 體壁、氣管、鰓、肺 B. 氣管、體壁、鰓、氣囊

C. 體壁、體壁、鰓、肺 D. 體壁、氣管、鰓、氣囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小芬同學(xué)設(shè)計了甲裝置用于探究綠色植物的生理。實驗前將甲裝置放到黑暗處24小時后，移出裝置經(jīng)陽光照射3小時；摘下A、B兩個葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色。請據(jù)圖分析回答：

(1)在氫氧化鈉的作用下，A葉片與B葉片形成一組_______，其變量是空氣的_______。

在設(shè)計實驗的過程中，除變量不同外，其他條件均應(yīng)_______。

(2)小芬為該活動作出的假設(shè)是_____________________

(3)葉片經(jīng)過酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的_______ ，使后面的染色效果更加明顯。

(4)A、B葉片經(jīng)過染色后，能被染成藍色的是[_______ ]葉片。因為該葉片能進行光合作用，并且制造出有機物_______。

(5)小芬想繼續(xù)探究光合作用需要光，她將甲裝置改進為乙裝置，重復(fù)實驗步驟。乙實驗裝置的設(shè)計合理嗎？_______。請解釋原因：_____________________

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【題目】植物體進行蒸騰作用的“門戶”是 ．

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【題目】是新植物的幼體．

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【題目】下圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟圖，請回答下列問題：

（1）正確的實驗操作順序是__________________________。（填寫序號）

（2）將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個結(jié)構(gòu)：邊緣很黑、較寬，里面為空白的圓形或橢圓形；用鑷子輕壓蓋玻片，會移動、變形。這個結(jié)構(gòu)是________ 。

（3）制作洋蔥內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，在步驟（E）中應(yīng)滴加的液體是__________ ；在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，在步驟（E）中應(yīng)滴加的液體是__________。

（4）在上述制作臨時裝片的操作步驟中，還缺少一個步驟，這個步驟是________________。放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細胞中的__________（結(jié)構(gòu)）染色最深。

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【題目】請根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題

（1）人體最大的消化腺是_____，它能分泌_____，使脂肪乳化成脂肪微粒，但與胰液等消化液相比不含_____。

（2）人體消化道的膨大部位是［］______，可以初步消化_____。

（3）人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是圖中_____，其內(nèi)表面具有_____ 和_____，使該器官吸收營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)表面積擴大了約幾百倍。

（4）營養(yǎng)物質(zhì)淀粉最終被消化成_____；蛋白質(zhì)最終被消化成_____后被人體直接吸收。

（5）人體的消化系統(tǒng)包括消化道和_____。

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同步練習(xí)冊答案