【題目】一個(gè)人在進(jìn)食淀粉后，取其胃溶物檢查，結(jié)果一定存在（ ）

A．氨基酸和葡萄糖 B．淀粉和麥芽糖

C．淀粉和葡萄糖 D．麥芽糖和葡萄糖

【答案】B

【解析】

試題分析：淀粉經(jīng)過(guò)了口腔的消化作用，唾液淀粉酶將部分淀粉分解成了麥芽糖，而后進(jìn)入胃，胃對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用，因此胃中應(yīng)該有麥芽糖和淀粉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是人血涂片示意圖，對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.①能吞噬入侵的病菌
B.②能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
C.缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響③的功能
D.輸血時(shí)血型不合④會(huì)凝集成團(tuán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液在哪種血管中流動(dòng)速度最慢（ ）
A.動(dòng)脈
B.靜脈
C.毛細(xì)血管
D.淋巴管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于基因、DNA，染色體和細(xì)胞核的關(guān)系圖解，正確的是（ ）

A.①細(xì)胞核 ②染色體 ③DNA ④基因
B.①細(xì)胞核 ②染色體 ③基因 ④DNA
C.①染色體 ②細(xì)胞核 ③DNA ④基因
D.①基因 ②DNA ③染色體 ④細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病愈后的小王，積極參加體育鍛煉，屬于預(yù)防傳染病基本措施中的（ ）

A．控制傳染源 B．切端傳播途徑 C．保護(hù)易感人群 D．增強(qiáng)免疫能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌和真菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）兔、樹、草死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的生物③__把它們分解為①__和②__．

（2）在光照作用下，植物利用①②進(jìn)行__（生理過(guò)程），制造__，并釋放__，又被動(dòng)物所利用．

（3）從圖中可以看出，大部分的生物③對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用，它們是生態(tài)系統(tǒng)中__者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是鳥的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）寫出圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：②是 ．

（2）鳥的呼吸器官是 ，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還有發(fā)達(dá)的氣囊，可以 呼吸．鳥在飛行中吸氣和呼氣時(shí)，肺都能進(jìn)行氣體交換，這種呼吸方式稱為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈．在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是（ ）

A.甲→乙→丙→丁
B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲
D.丁→丙→乙→甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是（ ）

A．逐級(jí)遞減、單向的

B．逐級(jí)遞增、單向的

C．逐級(jí)遞減、多向的

D．逐級(jí)遞增、循環(huán)的

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同步練習(xí)冊(cè)答案