【題目】下列各項(xiàng)中，屬于有性生殖的是（　�。�
A.克隆
B.嫁接
C.試管嬰兒
D.組織培養(yǎng)

【答案】C
【解析】解：A克隆、B嫁接、D組織培養(yǎng)都沒有精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖；而試管嬰兒是精子和卵細(xì)胞在體外受精，屬于有性生殖．
故選：C
植物的有性生殖和無性生殖的區(qū)別，經(jīng)過精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖，不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式叫無性生殖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一母生九子，九子各不同”這句俗語表明，在自然界中普遍存在著（　�。�
A.遺傳現(xiàn)象
B.生物的性狀是多種多樣的
C.生殖現(xiàn)象
D.變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是（ ）

A．鷹→蛇→鳥 B．草→鼠→貓頭鷹 C．鼠→蛇→鷹 D．狐→兔→草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵的一個花盤是（ ）

A．一朵兩性花 B．一朵單生花

C．一個花序 D．一朵花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某一植物的一段枝條、枝芽（縱切）、種子的結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1） 圖甲中的結(jié)構(gòu)［1］是由乙圖中的［ ］__________發(fā)育來的，也是由丙中的

［ ］__________發(fā)育來的；甲圖中結(jié)構(gòu)［2］是由乙圖中的［ ］________發(fā)育來的，也是由丙圖中的［ ］__________發(fā)育來的。

（2）將甲圖中［3］的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖________的結(jié)構(gòu)相似。

（3）圖乙中的__________________能不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)，可以使［ ］__________不斷伸長。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張帆同學(xué)在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞在視野的右上方，要把物像移到視野中央，玻片標(biāo)本的移動方向是（ ）

A．右上方 B．右下方 C．左下方 D．左上方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為大豆生長發(fā)育過程中的示意圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中1、2、3、4組成的結(jié)構(gòu)稱為____，它是由花的結(jié)構(gòu)中的____而來的。

（2）大豆種子萌發(fā)需要的自身?xiàng)l件是________外界條件是________。種子萌發(fā)時首先突破種皮的是[ ]____。

（3）大豆的花在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于____，大豆開花后，必須要經(jīng)過____兩個重要過程，才能結(jié)出豆莢。

（4）E圖中的6是由D圖中的____發(fā)育來的，E圖中的7是由D的____發(fā)育來的，6和7組成了大豆的____。果實(shí)里4枚種子，其原因是子房里有____個胚珠受精。

（5）對于大豆種子自身繁殖后代來說，種子中最重要的結(jié)構(gòu)是____。

（6）平時我們吃的長長的“豆芽”菜，主要是由豆子的[ ]____發(fā)育而來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】A圖是人體關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，B圖是一位同學(xué)用兩片長方形的木板（1．2）、兩條橡皮筋（3．4）和一顆螺絲⑸制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動的模型，據(jù)圖回答問題：

⑴觀察A圖，當(dāng)我們做運(yùn)動時，[_____]關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少兩骨之間的摩擦。

⑵關(guān)節(jié)在動物運(yùn)動中所起的作用相當(dāng)于___。

A．連接 B．支點(diǎn) C．保護(hù) D．杠桿

⑶B圖中3．4相當(dāng)于骨骼肌；每一塊骨骼肌都是由________和肌腹組成的。

⑷圖中虛線箭頭表示4的_______過程，此時3應(yīng)該處于_______狀態(tài)。

⑸B圖中，如果5表示肘關(guān)節(jié)，則此過程表示__________動作。

⑹從B圖這個模型可以看出，人在運(yùn)動時，要靠_______的收縮，牽引骨繞著_____來完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列地區(qū)與其植被類型用線連起來。

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