形態(tài)結(jié)構(gòu)
形態(tài)結(jié)構(gòu)
的特點(diǎn)可把生物分為
植物
植物
動(dòng)物
動(dòng)物
和其他生物(細(xì)菌、真菌)三類.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的分類方法,生物的分類依據(jù)很多,要對(duì)生物靈活分類.
解答:解:生物的分類依據(jù)很多,要對(duì)生物靈活分類,生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),把生物劃分為植物、動(dòng)物和其他生物(細(xì)菌、真菌等).
故答案為:植物;動(dòng)物
點(diǎn)評(píng):生物的分類的知識(shí)是重點(diǎn),要注意理解,能靈活的對(duì)生物進(jìn)行分類.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

在我們的周圍、甚至是每個(gè)人的體表和體內(nèi)會(huì)存在著細(xì)菌和真菌,與我們的生活息息相關(guān).
Ⅰ、下列是“檢測教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;
③在教室打開培養(yǎng)皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好.培養(yǎng)皿B不做任何處理.
④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況.
(1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?
D
D

A、使培養(yǎng)基聞起來很香,容易吸引細(xì)菌           B、使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
C、為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無機(jī)鹽       D、為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物
(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是
殺菌
殺菌

(3)步驟3的操作,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟?
接種
接種

(4)在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是
進(jìn)行對(duì)照
進(jìn)行對(duì)照

(5)假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算,在沒有洗手的情況下,2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)?
1600個(gè)
1600個(gè)
 (2分)
Ⅱ、在培養(yǎng)皿A獲得了細(xì)菌,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖如下,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)一個(gè)細(xì)菌是一個(gè)細(xì)胞,它有[3]
DNA
DNA
集中的區(qū)域,但沒有成形的細(xì)胞核.
(2)當(dāng)[5]細(xì)胞壁增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成
芽孢
芽孢
,它是細(xì)菌的休眠體,以抵抗不良環(huán)境.
(3)與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物.在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,屬于
分解者
分解者

(4)從細(xì)菌的形態(tài)上看此細(xì)菌屬于桿菌,這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)是根據(jù)圖中[1]
鞭毛
鞭毛
作出推斷的.
Ⅲ、真菌是一類常見的微生物,與我們的關(guān)系十分密切
(1)真菌是通過產(chǎn)生大量的
孢子
孢子
來繁殖后代的,細(xì)胞內(nèi)已經(jīng)有真正的
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(2)有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)稱為
抗生素
抗生素

(3)釀酒、做面包和蒸饅頭都用到了哪一類真菌?
酵母菌
酵母菌
(2分)

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科目:初中生物 來源: 題型:

按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),下列可歸為其他生物的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是一位同學(xué)所選的幾種生物,他的歸類方法敘述不正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

自然界中,動(dòng)物的各類繁多,形態(tài)各異,行為復(fù)雜,動(dòng)物是人類的好朋友,正確認(rèn)識(shí)動(dòng)物的種類,區(qū)分動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異,更好地認(rèn)知?jiǎng)游锏母鞣N行為,是人與自然和諧相處的前提和基礎(chǔ).下列是有關(guān)各種動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)和行為特征的描述,請(qǐng)據(jù)圖1分析回答問題:
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(1)下列各種動(dòng)物的行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是:
 

(2)仔細(xì)甄別下列各種動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖(如圖2),回答以下問題:
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①在分類學(xué)上,可以依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類,依據(jù)動(dòng)物身體內(nèi)有無脊椎骨這一特征,可將圖中的動(dòng)物分成兩類,屬于無脊椎動(dòng)物的是
 
(填字母),其余屬于另一類.
②屬于腔腸動(dòng)物的是
 
(填字母),其顯著特征是
 

③圖中B和F的共同特征是
 

④能夠用鰓呼吸的動(dòng)物是
 
(填字母).
⑤G特有的生殖發(fā)育方式是
 

(3)認(rèn)真觀察下列圖表(圖3),按由低等到高等、由簡單到復(fù)雜的排列順序,正確的是
 

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