【題目】將下列左側(cè)內(nèi)容與右側(cè)內(nèi)容進(jìn)行合理搭配。

【答案】（1）C（2）D（3）E（4）B（5）A

【解析】艾滋病是一種病毒性傳染病，是人類感染人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一傳染源，HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的傳播途徑主要通過血液傳播；X射線屬于物理致癌因子；骨髓移植是器官移植的一種，將正常骨髓由靜脈輸入患者體內(nèi)，以取代病變骨髓的治療方法，用以治療造血功能異常、免疫功能缺陷、血液系統(tǒng)惡性腫瘤及其他一些惡性腫瘤，所以治療白血病可用骨髓移植的方法治療；黃曲霉素為分子真菌毒素，是一種劇毒物和強(qiáng)致癌物質(zhì)，屬于化學(xué)致癌因子；冠心病屬于心血管疾病，發(fā)病與高脂肪飲食、缺乏運(yùn)動(dòng)等有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只黑色公羊和一只黑色母羊交配，生了兩只黑色子羊和一只白色子羊．下列對(duì)這一事實(shí)的有關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A.綿羊的黑色與白色是一對(duì)相對(duì)性狀，它們都是可遺傳的
B.黑色是顯性性狀，由顯性基因控制，白色是由一對(duì)隱性基因控制的
C.黑色子羊的基因組成可能是AA，也可能是Aa
D.黑色公羊的基因組成可能是AA，也可能是Aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血液的部分循環(huán)示意圖，A、B、C分別代表心臟不同的腔，①、②分別代表不同的血管。請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)血液循環(huán)途徑的不同，人體血液循環(huán)分為 循環(huán)和 循環(huán)兩部分。

（2）在肺循環(huán)中，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，進(jìn)行氣體交換。圖中[ ①]表示的血管為肺靜脈，里面流動(dòng)的血液是 血；[ ②]表示的血管為 ，里面流動(dòng)的血液是 血。

（3）[A]與[B]之間有房室瓣，其作用是 。

（4）體循環(huán)的起點(diǎn)是在心臟的[C] ，與之相連的血管為 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植在同一片田地內(nèi)的玉米，其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣，但由于水肥條件的差異而導(dǎo)致玉米有高有矮，這說明生物體（ ）

A．能對(duì)各種刺激作出反應(yīng) B．具有遺傳和變異現(xiàn)象

C．能夠生長(zhǎng)和發(fā)育 D．能夠繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】．很多果樹都利用一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上的方式繁育優(yōu)良品種,這種方式稱為：

A．嫁接 B．扦插 C．有性生殖 D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有性生殖與無(wú)性生殖的主要區(qū)別是是否經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組為了探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下 圖，分析并回答問題。

⑴在 A、B、C 三支試管中各加入等量的饅頭渣，再向 A 試管中加入 2 mL 清水，B、C試管中各加入 2mL 新鮮唾液，將三支試管放在 0℃的水中，20 分鐘后，再向 C 試管中滴加一滴稀碘液，則三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象變藍(lán)的為試管________。

⑵將三支試管充分振蕩，放入37℃的溫水中，20 分鐘后，C 試管的現(xiàn)象是_______ 。

⑶再向 A、B 試管中各加入一滴稀碘液，則 A 試管的變化是_______，B試管的變化是_____________。B 試管的現(xiàn)象證明_____________________。

⑷在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置 A 試管的作用是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)原始地球的環(huán)境條件，推測(cè)地球上最早的原始生命的生存可能

A．需要營(yíng)養(yǎng)和氧氣 B．需要營(yíng)養(yǎng)，不需要氧氣

C．不需要營(yíng)養(yǎng)和氧氣 D．不需要營(yíng)養(yǎng)，需要氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物進(jìn)化的歷程是：苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。

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同步練習(xí)冊(cè)答案