【題目】切西瓜時(shí)，會(huì)流出一些汁液，這些汁液是從細(xì)胞的哪部分流出來的（ ）

A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞核 C．液泡 D．細(xì)胞膜

【答案】C

【解析】

試題分析：植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，液泡內(nèi)有細(xì)胞液．

解：液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液．切西瓜時(shí)流出的汁液就是細(xì)胞液泡中的細(xì)胞液．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體某些生理活動(dòng), 其中①~⑤表示體內(nèi)的生理過程, a~d表示某種或某類物質(zhì)。上表為正常情況下人體的血漿、 原尿、 尿液的主要成分及相對(duì)含量, 請(qǐng)分析并回答問題:

(1) 圖中過程①表示 ，該過程的主要場所是 。

(2) 外界氣體c進(jìn)入肺時(shí), 膈肌處于 狀態(tài)；過程②表示 氣體交換, 該過程發(fā)生后血液中濃度明顯升高的氣體是 。

(3) 物質(zhì)a運(yùn)輸?shù)竭_(dá)組織細(xì)胞后參與 為生命活動(dòng)提供能量。

(4) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,在[ B]和[ C] 間發(fā)生的生理過程可用圖中[ ] 表示。

(5) 某人體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)d的成分中含有葡萄糖，即出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象，如果腎無疾病，可能是因?yàn)?/span>

分泌不足引起。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為中，能傳播艾滋病的是（ ）

A．與艾滋病患者進(jìn)行性接觸 B．與艾滋病患者握手

C．與艾滋病患者同住一村 D．與艾滋病患者擁抱

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種細(xì)胞中，細(xì)胞核內(nèi)基因成單存在的是（ ）

A．子房壁細(xì)胞 B．珠被細(xì)胞

C．受精卵 D．卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生殖過程簡圖，下列對(duì)圖中①、②、③、④的判斷不正確的是：（ ）

A．①﹣﹣精子 B．②﹣﹣卵巢 C．③﹣﹣受精卵 D．④﹣﹣分娩

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如右下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的 者。

（2）生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量 和物質(zhì) 。該生態(tài)系統(tǒng)中，兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來源于 。

（3）圖中①是 者，主要是指營腐生生活的 和 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液的部分循環(huán)示意圖，A、B、C分別代表心臟不同的腔，①、②分別代表不同的血管。請(qǐng)回答：

（1）根據(jù) 血液循環(huán)途徑的不同，人體血液循環(huán)分為 循環(huán)和 循環(huán)兩部分。

（2）在肺循環(huán)中，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，進(jìn)行氣體交換。圖中[ ① ]表示的血管為肺靜脈，里面流動(dòng)的血液是 血； [ ② ]表示 的血管為 ，里面流動(dòng)的血液是 血。

（3）[A]與[B]之間有房室瓣，其作用是 。

（4）體循環(huán)的起點(diǎn)是在心臟的[C] ，與之相連的血管為 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中的遺傳信息主要存在于（ ）

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．線粒體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】園藝師將一株單色菊花培育成多種顏色、多種花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（ ）

A．扦插 B．嫁接 C．壓條 D．雜交

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案