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【題目】下列關于動物類群主要特征的敘述，正確的是（ ）

A. 扁形動物身體呈輻射對稱 B. 線性動物身體分節(jié)，體表有角質層

C. 環(huán)節(jié)動物靠鋼貿或疣足輔助運動 D. 節(jié)肢動物身體和附肢都分節(jié)

【答案】CD

【解析】扁形動物的身體呈兩側對稱，背腹扁平， A錯誤；

線形動物的身體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成．有原體腔．消化管前端有口，后端有肛門，B錯誤；

環(huán)節(jié)動物身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運動，C正確；

節(jié)肢動物體表有堅韌外骨骼的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】___是學習行為的基礎,動物的___行為使動物能適應環(huán)境,得以生存和繁殖后代。動物的___行為可以讓它們更好地適應復雜環(huán)境的變化。一般來說,動物越高等,學習能力越___,學習行為越____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“麻屋子，紅帳子，里面坐個白胖子”是對花生的描述，下面四幅圖表示的是花生一生中幾個主要階段，請根據(jù)圖回答問題：

（1）“麻屋子，紅帳子，里面坐個白胖子”的謎底是花生果實，請問“紅帳子”在生物學上是指種皮，它是由______發(fā)育而來．

（2）甲圖種子萌發(fā)時所需要的環(huán)境條件是什么？小袁同學進行了下表所示的實驗探究：

培養(yǎng)皿編號

種子數(shù)（粒）

種子所處的外界條件（其它條件相同且適宜）

實驗現(xiàn)象

A

50

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙上 20℃

萌發(fā)

B

50

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙上 0℃

不萌發(fā)

C

50

培養(yǎng)皿里面的水淹沒種子 20℃

不萌發(fā)

請根據(jù)實驗現(xiàn)象，幫助小袁得出結論：_____________________。

（3）乙圖中的花生生長過程中所需要的有機物是綠葉在光下制造的嗎？可以通過下圖所示的實驗進行驗證，請嘗試將實驗過程進行排序：___________．

（4）丙圖中的花從生物體的結構層次上來說屬于______，進入該時期通常追施一次含磷的無機鹽，以促進開花結果．

（5）若該植株基因型為Ee，則該植株經自花傳粉后所結種子圖甲胚的基因型為____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結構和果實的結構及來源示意圖，請據(jù)圖回答以下問題．

（1）雄蕊的[1]__；里的花粉散出后，以一定方式傳送到雌蕊的[3]__上，叫做傳粉，傳粉是受精的前提．

（2）完成受精后，雌蕊的[5]__進一步發(fā)育為__，其中[6]__發(fā)育為種子．

（3）在花的結構中，與果實和種子的形成有直接關系的結構是__和__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心房和心室都處于舒張狀態(tài)時，心臟內瓣膜開閉和血流方向是

A. 房室瓣開放，動脈瓣關閉，血液回流到心房和心室

B. 房室瓣關閉，動脈瓣關閉，血液回流到心房

C. 房室瓣開放，動脈瓣開放，血液回流到心房和心室

D. 房室瓣關閉，動脈瓣開放，血液回流到心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是染色體及構成染色體的DNA、蛋白質、基因之間的關系示意圖，正確的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物是多種多樣的，目前已知的大約有150萬種。一類是脊椎動物動物，另一類是無脊椎動物。這樣分類的依據(jù)是______________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體消化、吸收的過程，①～⑤表示消化液（⑤為腸液）；縱向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用；a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物，X表示血液。請回答下列問題：

（1）①為____________液，②為______________，③的作用是_______________________。

（2）a為____________，b為____________，c為____________和____________。

（3）消化液①能將淀粉消化為____________。

（4）a進入X的過程叫____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流程圖常被用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理過程以及各結構層次間的關系，下列流程圖正確的是（ ）

A. 聽覺的形成過程：聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經→聽覺中樞（產生聽覺）

B. 植物體的結構層次：細胞組織 器官 系統(tǒng) 植物體

C. 反射弧的結構模式：感受器→傳出神經→神經中樞→傳入神經→效應器

D. 血液進入腎臟后形成尿的途徑：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

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