【題目】動物體之所以能夠成為一個統(tǒng)一的整體來進(jìn)行各項生命活動,并與外界環(huán)境相適應(yīng),主要是由什么調(diào)節(jié)起作用(

A. 血液調(diào)節(jié) B. 激素調(diào)節(jié) C. 神經(jīng)調(diào)節(jié) D. 營養(yǎng)調(diào)節(jié)

【答案】C

【解析】人體能夠成為一個統(tǒng)一的整體來進(jìn)行各項生命活動,并與外界環(huán)境相適應(yīng),主要是受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制。同時也受激素的調(diào)節(jié),激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。內(nèi)分泌腺組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)。所以,人體能夠成為一個統(tǒng)一的整體進(jìn)行各項生命活動,與神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程.其中①代表氧氣,②代表二氧化碳,A、BC分別表示植物不同的生理過程,請據(jù)圖回答:

1)甲圖A表示光合作用B蒸騰作用C呼吸作用。____

2B的作用促進(jìn)根對水和無機鹽的吸收,根尖主要依靠成熟區(qū)來吸收水和無機鹽,通過篩管運輸?shù)饺~片,大部分水再經(jīng)葉表皮的氣孔散失到大氣中。____

3)丙圖說明葉片進(jìn)行光合作用需要陽光,產(chǎn)物是淀粉。____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是食肉目部分動物的分類圖解,下列說法中不正確的是( 。

A. 圖中最大的分類單位是目

B. 貓與虎的共同特征最多

C. 虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多

D. 貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)顯微鏡的操作正確的是

A.A中從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D的第一步操作是向右移動裝片

B.B中要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的鏡頭組合是③和⑤

C.在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,下降鏡筒時眼睛一定要注視物鏡

D.用顯微鏡觀察裝片時,視野中有一污點,轉(zhuǎn)動目鏡,污點不移動,污點一定在物鏡上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中不正確的是(  )

A. 除③外,其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都屬于真核細(xì)胞

B. ①進(jìn)行的是分裂生殖,③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C. ②可以用于制面包、釀酒,④對污水凈化有一定作用

D. ①②④是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體,而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩種真菌的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)圖甲是________________,圖乙是 ________________。

(2)兩種霉菌的不同點是:甲的②的頂端膨大成________狀,乙的⑤頂端形成________狀。

(3)甲和乙兩種霉菌的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,不能進(jìn)行______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。以下有關(guān)反射弧的敘述中錯誤的是( )

A. 采摘玫瑰時手被刺扎到會立即縮回,則[3]位于脊髓

B. 打預(yù)防針時雖感疼痛手卻不縮回,則[3]有大腦皮層的參與

C. 若此圖表示望梅止渴的反射弧,則[1]代表眼睛的視網(wǎng)膜

D. 若此圖表示聞風(fēng)喪膽的反射弧,則[1]代表耳部結(jié)構(gòu)的鼓膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,甲、乙兩個裝置分別裝有萌發(fā)種子和植物幼苗.請分析回答問題.

1)向甲中滴適量清水,使種子保持濕潤,種子的呼吸作用會   (增強/減弱),產(chǎn)生水和較多的   氣體,此時乙中植物幼苗的光合作用   (增強/減弱).

2)光合作用的過程,用一個式子表示,請補充完善下面的式子:

二氧化碳+   (儲存能量)+   

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)入7月份以來,幾天的高溫給了人們一個不小的下馬威。放眼望去,中午的大街上行人稀少,但外面的蟬卻鳴叫得更加厲害。當(dāng)氣溫降低到24 °C以下時,就聽不到蟬的鳴叫了。這個現(xiàn)象說明影響蟬的這一生活習(xí)性的環(huán)境因素是

A. 溫度 B. 陽光 C. 空氣 D.

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同步練習(xí)冊答案