【題目】人體在做伸肘動(dòng)作時(shí)，相關(guān)肌肉的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是（ ）

A. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮D. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

【答案】B

【解析】

人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的。

骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，在神經(jīng)系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的。伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不正確的是（ ）

A．作息有規(guī)律，保證均衡營(yíng)養(yǎng) B. 認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

C．正確處理青春期的生理和心理問(wèn)題 D．長(zhǎng)時(shí)間看電腦和電視

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂后形成兩個(gè)新細(xì)胞，那么經(jīng)過(guò)5次分裂后細(xì)胞的數(shù)目是（ ）

A.5 B.10 C.16 D.32

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體下肢某處組織細(xì)胞與周邊血管內(nèi)血流方向示意圖，據(jù)圖回答：

（1）血管A內(nèi)流動(dòng)的是含豐富，顏色鮮紅的動(dòng)脈血．
（2）血管B的管腔很細(xì)小，有些部位只容許紅細(xì)胞單行通過(guò)，此為血管．
（3）血管C內(nèi)的血液最先流入心臟的哪個(gè)腔？ ． 分布在人體下肢處的靜脈血管的內(nèi)表面，通常具有防止血液倒流的 ．
（4）為了搶救失血較多的病人，給患者輸血時(shí)應(yīng)以輸血為原則．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你由伸肘狀態(tài)變?yōu)榍鉅顟B(tài)時(shí)（如圖），你的上肢肌肉X和Y會(huì)分別處于什么狀態(tài)？（　�。�

A.X收縮、Y收縮
B.X舒張、Y收縮
C.X舒張、Y舒張
D.X收縮、Y舒張

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究豌豆種子萌發(fā)過(guò)程中能量變化（以溫度變化為參照），設(shè)置了甲與乙組一對(duì)照實(shí)驗(yàn)．在A﹣D四幅坐標(biāo)圖中，能正確表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（ ）

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在 探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時(shí)，用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了 ．
（2）步驟④隔水加熱過(guò)程，目的是用對(duì)葉片脫色．
（3）該實(shí)驗(yàn)中，葉片的b、c兩處形成了相互對(duì)照，其變量是 ．
（4）步驟⑦中a、c相互對(duì)照的結(jié)論是光合作用需要在含有的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行．
（5）圖2為天竺葵葉片光合作用示意圖，其中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
I．十七世紀(jì)后葉，人們用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了葉片上有能開(kāi)合的 ． 科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)證實(shí)，綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物時(shí)，與外界進(jìn)行了氣體交換，圖中標(biāo)號(hào)①所代表的物質(zhì)是 ．
Ⅱ．圖中標(biāo)號(hào)③代表的物質(zhì)是水，它能通過(guò)植物的蒸騰作用從根運(yùn)輸?shù)饺~，標(biāo)號(hào)④代表的物質(zhì)是 ， 可以通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處的細(xì)胞．
Ⅲ．植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還在進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用是生物的共同特征，任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用表達(dá)式是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由地等到高等，由 到 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不能都被人體直接吸收的是( )

A. 水、無(wú)機(jī)鹽、維生素 B. 水、脂肪酸、維生素

C. 麥芽糖、氨基酸、維生素 D. 葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案