【題目】植物嫁接的關(guān)鍵之處是必須使接穗和砧木的 緊密地結(jié)合在一起。

【答案】形成層

【解析】

試題分析：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接時(shí)，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物在光照下只能進(jìn)行光合作用，不能進(jìn)行呼吸作用．__（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中的物質(zhì)，屬于無機(jī)物的是（　　）

A. 脂肪 B. 蛋白質(zhì) C. 糖類 D. 氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)綠色植物蒸騰作用的事實(shí)和觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 沒有植物的蒸騰作用，生物圈仍能形成水循環(huán)

B. 氣孔是水、氧氣和二氧化碳進(jìn)出的門戶

C. 移栽過程中修剪枝葉是為了降低蒸騰作用

D. 蒸騰作用為植物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸提供動(dòng)力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響越來越大，下列說法正確的是( )

A. 與人類生活有關(guān)的生物學(xué)知識(shí)就是動(dòng)物和植物的知識(shí)

B. 地球上的生物資源是取之不盡用之不竭的

C. 把生物學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量

D. 只要有了生物學(xué)知識(shí)就一定能解決社會(huì)生活中的各種難題

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的遺傳信息中心是__，主要的遺傳物質(zhì)是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的染色方法應(yīng)是（　�。�

A. 先滴碘液，再蓋蓋玻片

B. 將碘液直接滴在洋蔥表皮上

C. 先在載玻片上滴碘液，再將洋蔥表皮展平在其中

D. 先蓋蓋玻片，再將碘液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲是寄生人體腸道內(nèi)的一種線性動(dòng)物，預(yù)防蛔蟲病正確做法是 ( )

A. 注意個(gè)人飲食衛(wèi)生 B. 蔬菜水果要洗干凈

C. 飯前便后要洗手 D. 上述三項(xiàng)都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的？”某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：

①三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島，小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起 來（如下圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找 后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）動(dòng)物在群體中可以通過動(dòng)作、________和_________等進(jìn)行信息傳遞。

（2）根據(jù)以上探究活動(dòng)你能提出的問題是_________。

（3）螞蟻屬于_________動(dòng)物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是______ 。

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