世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義包括身體上、
心理上
心理上
和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)．
分析：此題考查的是健康的概念，據(jù)此解答．
解答：解：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病和不虛弱，還要具備心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和有道德”．即健康是指一個(gè)人在身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)．
故答案為：心理上
點(diǎn)評(píng)：只要基礎(chǔ)扎實(shí)，熟練掌握了健康的概念，就可輕松答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2007?玉林）閱讀下面的材料，回答問題．
材料（一）；2007年5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日，其主題是“均衡營養(yǎng)、適量運(yùn)動(dòng)---營養(yǎng)、健康，和諧同行”．全國抽樣調(diào)查結(jié)果表明，我國兒童青少年膳食中熱童供給已基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但蛋白質(zhì)供給量偏低，優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)比例少，鈣、鋅等微量營養(yǎng)素供給明顯不足．在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，因缺乏合理營養(yǎng)知識(shí)、膳食攝入不平衡，加上活動(dòng)量不足，青少年肥胖發(fā)生率逐年上升，有的地方高達(dá)15.3%．不良的飲食習(xí)慣和生活方式會(huì)給他們的健康帶來危害．
材料（二）：2007年5月26日，玉林市舉行了以“關(guān)注青少年心理健康”為主題的公益講座，旨在普及心理知識(shí)，提高廣大市民特別是青少年的心理健康水平，提高自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)．
（1）按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，一個(gè)人健康的重要標(biāo)志包括
D
D

①無重大疾病  ②心理健康  ③軀體健康  ④道德健康  ⑤社會(huì)適應(yīng)良好
A．①②④B．②③④C．①②⑤D．②③⑤
（2）青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，為了保持身體的健康，應(yīng)該注意
A
A

①均衡營養(yǎng)   ②適量運(yùn)動(dòng)  ③吸煙酗酒  ④愛吃油炸食品  ⑤暴吃暴喝
A．①②B．②③C．③④D．④⑤
（3）盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但是，許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在
青少年
青少年
時(shí)期開始形成的．
（4）青少年兒童心理健康的核心內(nèi)容是
心情愉快
心情愉快
．
（5）在日常生活中，每個(gè)人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，采取如圖中的
ABC
ABC
方法可以轉(zhuǎn)移自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?宜昌）健康問題，人人關(guān)心．請(qǐng)分析作答：
（1）簡述世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義．
（2）健康的生活方式應(yīng)包含哪些內(nèi)容？
（3）傳染病的預(yù)防措施有哪幾個(gè)方面？

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義回答問題（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

按世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，健康不僅僅是沒有疾病，健康是指一種身體上、
心理
心理
和
社會(huì)適應(yīng)
社會(huì)適應(yīng)
方面的良好狀態(tài)．

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