【題目】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的（ ）
A.最大值
B.最小值
C.平均值
D.任意值

【答案】C
【解析】解：在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計(jì)算平均值．為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或增加重復(fù)次數(shù)．
故選：C
此題考查怎樣處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，減小實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物區(qū)別于其他動(dòng)物最顯著的特征是（ ）
A.胎生哺乳
B.用肺呼吸
C.體溫恒定
D.有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)為了“探究池水中是否含有細(xì)菌嗎？”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟B，相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌過(guò)程中叫______。

（2）該同學(xué)挑取少量細(xì)菌的菌落，制作玻片標(biāo)本在顯微鏡下觀察，與酵母菌相比，其細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是______，因此被稱(chēng)為原核生物。

（3）實(shí)驗(yàn)前將培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌處理，原因______。

（4）將C培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)，說(shuō)明細(xì)菌的生存條件需要______。

（5）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)弊端______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人的一生中，身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時(shí)期是（ ）
A.幼兒期
B.青春期
C.中年期
D.老年期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)如圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）填出各部分名稱(chēng)：①_____③_____⑦_____。

（2）圖乙中標(biāo)號(hào)⑥和⑦的表面覆蓋著一層[⑨]____　，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。____里有少量的滑液，從而使關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活。

（3）人體完成圖甲所示動(dòng)作時(shí)，③⑤分別處于_____、____　狀態(tài)。

（4）激情燃燒的世界杯開(kāi)賽了!球員馳騁綠茵賽場(chǎng)時(shí)，任何一個(gè)動(dòng)作，都是由_____、骨和_____三者協(xié)調(diào)配合，在_____的支配和其他系統(tǒng)的配合下完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)共有_________條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈為________________________。

（2）若此圖表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少__________ 和____________部分。

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的_________________能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常吃的桃（果實(shí)），從結(jié)構(gòu)層次上看屬于

A．細(xì)胞

B．組織

C．器官

D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的生物個(gè)體能繁殖后代，如圖是與生物生殖發(fā)育相關(guān)的圖示。（[ ]內(nèi)填序號(hào)， 上填文字）

（1）圖甲是大豆種子的結(jié)構(gòu)，能率先突破種皮發(fā)育成是 [ ]_____；為大豆種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是[ ]_____。

（2）圖乙是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)中能為胚胎發(fā)育提供氧氣的是①_____；將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是③_____；為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是②_____和④_____。

（3）圖丙中胎兒通過(guò)______和______與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。人和哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育方式是_______，可提高后代的成活率。

（4）甲、乙、丙所示生物類(lèi)群共有的是生殖特點(diǎn)是_______（選填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將密封的小生態(tài)魚(yú)缸中的魚(yú)去掉，下列情況最先發(fā)生的是（　�。�

A. 光合作用增強(qiáng)B. 水中氧的濃度增加

C. 植物生長(zhǎng)迅速D. 植物死亡

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同步練習(xí)冊(cè)答案